اخلاق نويسندگي: كانون پسامدرن ارزشيابي و آسيب‌شناسي علم

نويسندگي فصل غايي و آتي كتاب پيشرفت دانش بشر است. لذا، نشر جهاني و بهينه‌سازي پيوسته اخلاقيات نويسندگي، سرفصل استراتژي‌هاي نوين علمي براي توسعۀ پايدار و بهبود كيفيّت حيات است. اهداف اين پژوهش، بسط آگاهي هاي حاضر و معرّفي و تبيين راه‌كارهاي اخلاقي، ارزشيابي و آسيب‌شناسي بهينه در نويسندگي آموزش و پژوهش علوم و فن‌آوري براي توسعه پايدار است. شيوۀ تحقيق مبتني بر كنكاش و نقد سامانه‌اي اصول و فرضيات موجود در فلسفه داوري و سردبيري، و نظريه‌پردازي پسانوگرا به طرق قياسي و استقرايي از منظر فلسفه ايراني و جهاني ارزشيابي علم است. اين پژوهش به طرق قياسي و استقرايي به تجزيه و تحليل اطّلاعات و ديدگاه‌هاي گردآوري شده پرداخته و با روش‌هاي استنتاجي، سياست‌ها و راه‌كارهاي عمل‌گرا براي آموزش اصول اخلاق نويسندگي را ترسيم مي‌نمايد. تئوري‌هاي پيشنهادي با استفاده از روش‌هاي كتابخانه‌اي و مدل‌سازي تجربي، فرموله شده‌اند. پيشرفت تدريجي در مراحل چندگانه هر فعاليّتي، از جمله علمي، منوط به بهينه‌سازي آگاهي‌هاي ممتد از اخلاقيات آن است. ميزان بينش‌مندي و سپس دانش‌مندي پژوهشگران، تعيين كنندۀ موجودي حال و آتي مخازن علمي جوامع است. به دليل حساسيت ويژۀ مرحله نهايي پژوهش - يعني نويسندگي – انتقال آن به محيطي فراتر از جامعه علمي، حائز اهميّت فراواني در كيفيّت نشر دانش جديد است. چنين حساسيتي همانند نقش اكران و بازديد عمومي از آثار هنري (نقاشي، خطاطي، صنايع دستي، تئاتر و سينما، و قالي بافي) است. ملزوم است پژوهشگر با عفت نويسندگي به استقراي نتايج پژوهشي خود در جامعه پرداخته تا نتايج علمي در دنياي علم، اثبات يا ابطال شده، در پيشرفت دانش سهم داشته، و به بهره‌برداري آموزشي برسد. لازم است از فراگيري دانش مضر و غيرسودمند به حال جامعه پرهيز شده و با انتخاب موضوعات مناسب حال جامعه، به توليد و نشر دانش پرداخت. تلفيق ارزش هاي مطلوب اخلاقي با اصول پژوهشي، تقويت بناهاي جامعه علمي- آموزشي حال و آينده را پر رنگ تر مي نمايد. پياده سازي واژه هاي سليس از سرمنشأ قدرت انديشه براي بيان واقعيت و ارتباط زنجيروار ميان چارچوب پژوهش جزء از طريق تلفيق هنر با نويسندگي ميسّر نيست. مطابق اخلاق نويسندگي، پژوهشگر در مرحلۀ توليد دانش نبايد تحت تأثير پيش داوري ها و اصول غيرمنطقي قرار گيرد تا صداقت پژوهش، بي‌خدشه ماند. هنر نويسندگي ترجيحاً بايد در خدمت جامعه جهاني اعمّ از علمي و غيرعلمي باشد. پژوهشگر لازم است از مقررات و سياست‌هاي حرفه‌اي، سازماني، دولتي و راهبردهاي ملي و بين‌المللي در طراحي، اجرا و گزارش دهي پژوهش مطلع باشد. با توجّه به لزوم مأموريت هاي علمي طي دوره پژوهش و حمايت هاي مالي دانشگاه ها در تأمين بودجه پژوهش هاي كاربردي ، به روش هاي جديد سرمايه گذاري در انتشار و اشتراك محصولات نويسندگي در دنياي علم نياز عمده‌اي خواهد بود. بدين سان، از منظر توسعه پايدار و كيفيّت حيات، اخلاقيات نويسندگي، نقطه پرگار ارزشيابي و آسيب‌شناسي آموزش و پژوهش بهينه علم و فن‌آوري اعصار جديد قلمداد مي‌شود.