آسيب‌شناسي چكيده‌‌هاي فارسي پايان‌نامه‌هاي دانشجويان كارشناسي ارشد دانشكده‌هاي علوم انساني و علوم اجتماعي دانشگاه شهيد چمران و مقايسۀ آن‌ها با استاندارد بين‌المللي چكيده‌نويسي ايزو 214 در سال‌هاي 1386-1390: به‌منظور ارائۀ دستورالعملي كاربردي

پژوهش حاضر با هدف تعيين كيفيّت مندرجات چكيده‌هاي فارسي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد دانشكده‌هاي علوم‌ انساني و علوم اجتماعي دانشگاه شهيد چمران از طريق بررسي و مقايسه آنها با استاندارد بين‌المللي چكيده‌نويسي ايزو 214 در سال‌هاي 1386- 1390 به‌منظور ارائه دستورالعملي كاربردي انجام گرفته است. روش‌هاي پژهش سندي، تحليل محتوا، و پيمايشي است. جامعه مورد مطالعه در اين پژوهش 970 مورد از چكيده‌هاي فارسي پايان‌نامه‌هاي كارشناسي ارشد دانشكده هاي علوم انساني و علوم اجتماعي دانشگاه شهيد چمران طي سال‌هاي 1386-1390 مي باشد. با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه‌اي نسبي، 276 مورد چكيده پايان نامه به عنوان نمونه انتخاب شده است. گردآوري داده‌ها نيز با استفاده از يك سياهه‌وارسي و از طريق مشاهدۀ مستقيم صورت ‌گرفته است‌. براي تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (فراواني، درصد فراواني، جداول و نمودار) استفاده گرديده است. يافته‌ها نشان داد كه در سال‌هاي تحصيلي 1386 تا 1390 بيش‎ترين ميزان رعايت مؤلفه هاي استاندارد بين المللي ايزو 214 مربوط به سال 1390 و كم‌ترين ميزان رعايت مربوط به سال 1387 محاسبه شد. همچنين يافته ها حاكي از آن است كه چكيده هاي مورد بررسي از مجموع 62 مؤلفۀ جزئي استاندارد بين‌المللي ايزو 214، حدود نيمي از آن ها يعني 30 مؤلفه را با درصد فراواني بالاي 50 درصد رعايت كرده اند كه از اين ميان تنها 10 مؤلفه داراي درصد فراواني بالاي90 درصد مي باشند (12/16 درصد). از طرفي، از ميان عناصر استاندارد بين‌المللي ايزو 214 مؤلفه هاي جزئي عناصر بيان يافته ها، نتايج پژوهش و اطّلاعات جانبي كمترين درصدهاي فراواني ميزان رعايت را داشته‌اند. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه براساس استاندارد بين‌المللي ايزو 214 نقاط ضعف چكيده هاي مورد بررسي نسبت به نقاط قوّت آن ها بيش‌تر است. به‌طوري كه مي‌توان گفت در نوشتن چكيده پايان‌نامه ها در سطح كارشناسي ارشد در دانشكده‌هاي علوم انساني و علوم اجتماعي دانشگاه شهيد چمران، توجّه كافي نشده است و در اين چكيده ها معيارهاي استاندارد بين‌المللي چكيده‌نويسي ايزو 214 به-طور كامل رعايت نشده و چكيده‌ها در بسياري جهات با اين استاندارد ناهماهنگ هستند. در نهايت، پژوهشگر به‌عنوان يك نتيجه از اين مطالعه، دستورالعملي كاربردي، جهت بهبود و هماهنگ‌سازي چكيده هاي فارسي پايان نامه ها با معيارهاي استاندارد بين المللي ايزو 214 ارائه داده است.