شماره ركورد كنفرانس :
3852
عنوان مقاله :
مقايسه تدريس مبحث جريان متناوب به روش ساختن گرايي و روش سنتي در دبيرستانهاي منطقه 12 شهر تهران
عنوان به زبان ديگر :
Compare constructivist teaching method and traditional method of alternating current topics in high schools in District 12 of Tehran
پديدآورندگان :
بهنام مرجان nsn.1359@gmail.com 1) تهران، آموزش‌وپرورش منطقه 12، دبير رسمي، فوق ليسانسفيزيك , دباغ مريم 2) تهران، آموزش‌وپرورش منطقه 12، دبير رسمي.دانشجوي كارشناسي ارشد فلسفه علم , سميعي نيا ناهيد 3) تهران، آموزش‌وپرورش منطقه 12، دبير رسمي، فوق‌ليسانس فيزيك كاربردي , فاطمي قمي فاطمه 4) تهران، آموزش‌وپرورش منطقه 12، دبير رسمي.دانشجوي كارشناسي ارشد فلسفه علم , مكرمي فر محبوبه 5) تهران، آموزش‌وپرورش منطقه 12، دبير رسمي، ليسانس دبيري فيزيك
كليدواژه :
تدريس ساختن گرايي , آموزش فيزيك , جريان متناوب , تدريس فعال
عنوان كنفرانس :
هفدهمين كنفرانس آموزش فيزيك ايران و هفتمين كنفرانس آزمايشگاه فيزيك
چكيده فارسي :
براي پرورش دانش‌آموزاني نوآور و خلاق، جدا از آن‌كه در چه سطحي از اقتصاد، فرهنگ و آموزش قرار داشته باشند بايد شيوه‌هاي تدريس را به سمت آموزش خلاق سوق دهيم. يكي از روش‌هاي موردنظر تدريس خلاق، تدريس به روش ساختن گرايي است. در اين مقاله با استفاده ازاين‌روش تدريس مبحث جريان متناوب از كتاب درسي فيزيك 3 و آزمايشگاه توسط پنج دبير فيزيك منتخب از پنج بخش مختلف منطقه 12 شهر تهران انجام شد و شرايط، مراحل و نتيجه‌ي حاصل از آموزش به اين روش كه از تجربه‌هاي شخصي دبيران حين تدريسشكل گرفته‌اند، مورد بررسي و تحليل قرار گرفت. سپس مزايا و نتايج حاصل از تدريس به طيف‌هاي مختلف دانش‌آموزي مورد بررسي قرار گرفت. نتايج به‌دست‌آمده و مقايسه‌ي آن‌ها با هم، موفقيت اين شيوه‌ي تدريس را نشان مي‌داد.
