شماره ركورد كنفرانس :
3852
عنوان مقاله :
تعيين سطوح شناختي تمرينها و فعاليتهاي پيشنويس كتاب فيزيك دهم بر مبناي طبقه بندي بلوم
پديدآورندگان :
شهيدي مهدي Mehdi_81260@yahoo.com آموزش و پرورش شهرستان قائن , مجاهد مريم آموزش و پرورش شهرستان دامغان , رضواني نسب سوده دانشگاه فرهنگيان، پرديس زينبيه پيشوا، رشته دبيري فيزيك
كليدواژه :
كتاب فيزيك دهم , طبقه بندي بلوم , حيطه شناختي
عنوان كنفرانس :
هفدهمين كنفرانس آموزش فيزيك ايران و هفتمين كنفرانس آزمايشگاه فيزيك
چكيده فارسي :
كتاب درسي مهمترين و رايج ترين منبع آموزشي در نظام آموزشي تعليم و تربيت كشور است، زيرا فعاليتهاي آموزش و يادگيري رسمي در زمان معين حول محور كتابهاي درسي تدوين يافته، شكل مي گيرد، باتوجه به تناسب تمرينهاي فراهم آمده با نيازهاي واقعي يادگيرندگان بسيار حائز اهميت مي باشد. بنابراين در اين مقاله هدف تعيين سطوح شناختي فعاليتها و تمرينهاي كتاب فيزيك سال دهم بر مبناي طبقات مختلف حيطه شناختي بلوم بود كه بروش توصيفي تحليلي بوسيله پنج دبير براي كليه تمرينها، مثالها، پرسشها وفعاليتهاي كتاب انجام شده است. نتايج نشان داد سطوح يادگيري حيطه شناختي در سوالات كتاب جديدالتاليف ارتقاء يافته است. اين نتايج مي تواند در سازمان برنامه ريزي كتب درسي براي نگارش جديد لحاظ گردد.
