فناوري اطلاعات و ارتباطات ابزاري نوين در بهبود فرآيند ياددهي-يادگيري در آموزش ديني و قرآن در دوره ابتدايي

به منظور ارتقاي كيفيت روش هاي آموزشي، بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در بسياري از كشورها موردتوجه قرار گرفته است. چرا كه فناوري ساختاري را به وجود مي آورد كه از طريق آن كيفيت آموزش افزايش يافته و معلمان مي توانند با استفاده از اين فناوري انگيزه يادگيري را در دانش آموزان افزايش دهند. لذا پژوهش با هدف بررسي بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش ديني و قرآن ابتدايي انجام شده است. ابزار گردآوري اطلاعات در اين تحقيق پرسش نامه مي باشد. جامعه آماري شامل معلمان زن پايه ابتدايي شهر تهران مي باشد. نمونه آماري بر اساس فرمول كوكران 192 نمونه انتخاب شده و با شيوه ي نمونه گيري تصادفي طبقه بندي شده پرسش نامه ها در ميان معلمان توزيع گرديد. داده هاي بدست آمده نيز با استفاده از نرم افزار spss تجزيه و تحليل شد. نتايج بدست آمده از تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه بين سن، تحصيلات و سابقه شغلي معلمان با ميزان علاقه به كاربرد فاوا در دروس ديني و قرآن ابتدايي ارتباط مثبت و معنادار وجود دارد.