بررسي رابطه انگيزش دروني با سطح خلاقيت معلمان مدارس استثنايي شهرهاي ساري، قائم شهر و بابل

هدف از اين مطالعه رابطه‌ي بين انگيزش دروني با خلاقيت است، روش تحقيق از نوع توصيفي (همبستگي) است. جامعه آماري اين تحقيق معلمان استثنائي مدارس شهرهاي ساري، قائم شهر و بابل است. نمونه آماري 320 نفر براساس جدول مرگان از طريق روش نمونه گيري طبقه اي انتخاب شده‌اند ابزار مورد استفاده براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه انگيزش دروني، خلاقيت استفاده شده است. آزمون‌هاي آماري شامل ميانگين، آزمون تي، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون با نرم افزار SPSS انجام گرفت. ضريب پايايي انگيزش دروني 82%، خلاقيت 86% از طريق آزمون كرون باخ به دست آمده است. نتايج نشان داد كه رابطه معناداري ميان انگيزش دروني با خلاقيت وجود دارد.