عرصه هاي عمومي مدارس و مؤلفه هاي شكل گيري خاطرات جمعي دانش آموزان

پاسخگويي به نيازهاي اجتماعي دانش آموزان و تامين فرصتهاي لازم جهت كسب مهارتهاي اجتماعي در مدارس، مستلزم وجود فضا و قرارگاه كالبدي است و عرصه هاي عمومي، ظرفيتي عظيم در پاسخ به اين جنبه از حيات انسان مي باشند. از اينرو با توجه به اين ظرفيت عظيم از يك سو و با تاكيد بر نقش موثر خاطرات جمعي در جذب و مشاركت مشتاقانه كاربران در تعاملات اجتماعي، پژوهش حاضر به بررسي عوامل موثر بر شكل گيري و حفظ خاطرات جمعي در عرصه هاي عمومي مدارس مي پردازد. از آنجا كه خاطرات جمعي از عضويت فرد در گروه ناشي مي شود، عناصر مؤثر بر شكل گيري و تداوم خاطره را بايستي در مؤلفه هايي جستجو كرد كه برقراري روابط اجتماعي، شكل گيري گروه ها و وقوع رويدادها را سبب مي شوند. از سوي ديگر بررسي نظر انديشمندان نشان مي دهد كه مكان، چارچوب فضايي وقوع رويدادها، شكل گيري و تداوم خاطره است. لذا مؤلفه هاي تأثيرگذار بر شكل گيري خاطره را بايستي در مكان جستجو كرد. در اين پژوهش با دسته بندي اين مؤلفه ها در سه حيطه كالبدي، فعاليتي و معنايي، به بيان زير شاخص هاي هريك پرداخته شده است. مؤلفه هاي فوق از سه طريق بر خاطرات جمعي تأثيرگذارند: زمينه سازي براي وقوع رويداد، كمك به شكل گيري تصوير ذهني از رويداد و فراهم آوردن شرايط مناسب براي تداوم خاطره. استفاده و گسترش اين آيتم هـا مي توانـد راهبردهاي مناسبي براي طراحي عرصه هاي جمعي مطـلوب در مدارس فراهم نمايد. استفـاده از بررسي هاي كتابخانه اي شالوده روش انجام اين تحقيق بوده است.