مروري بر ادبيات عوامل موثر بر قصد پذيرش آموزش الكترونيكي

عليرغم شناخت ارزش آموزش الكترونيكي، بسياري ازافراد تمايلي به پذيرش آموزش الكترونيكي ندارند. بنابراين درك عوامل موثر بر قصد افراد براي استفاده از آموزش الكترونيكي ، نه تنها به توسعه يادگيري الكترونيكي كمك مي­كند، بلكه كمكي براي دست­اندركاران آموزشي براي تدوين برنامه­هايي است كه احتمال استفاده از يادگيري الكترونيكي را افزايش مي­دهد. در همين راستا محقق در اين مقاله مروري بر ادبيات عوامل موثر بر قصد پذيرش آموزش الكترونيكي در بين تعداد زيادي از مقالات داخلي و خارجي از سايت­هاي معتبر علمي داشته است. هم­چنين مدل­هاي پذيرش فناوري الكترونيك ديويس و همكاران( 1989) و فرنداز و آيلرا[1]( 2009 ) مرور نموديم. بررسي مطالعات و پژوهش­هاي پيشين نشان مي­دهد كه عوامل زيادي از جمله ويژگي­هاي اخلاقي كاربران، حمايت و پشتيباني سازمان و مديريت، دسترسي به منابع الكترونيكي و عوامل محيطي بر قصد پذيرش آموزش الكترونيكي تاثير گذار مي­باشد.