نقش رهبري اخلاقي در تنش شغلي معلمان تربيت بدني شهرستان اسلامشهر

با توجه به هدف اصلي تحقيق كه نقش رهبري اخلاقي در تنش شغلي معلمان تربيت بدني شهرستان اسلامشهر مي باشد، اين تحقيق، از نظر هدف، كاربردي، از نظر استراتژي، همبستگي است كه به شكل ميداني اجرا مي گردد. جامعه آماري اين تحقيق شامل معلمان (زن و مرد) تربيت بدني مقاطع ابتدايي، متوسطه اول و متوسطه دوم شهرستان اسلامشهر در سال 96-1395 كه 38 نفر مرد و 57 نفر زن مي باشد كه به علت محدود بودن جامعه آماري، تعداد نمونه آنها با جامعه آماري برابر در نظر گرفته مي‌شود. به منظور اندازه گيري متغيرهاي تحقيق از پرسشنامه هاي استاندارد رهبري اخلاقي براون (2006) و پرسشنامه تنش شغلي استاينمتز (1977) استفاده گرديد كه پايايي آن با استفاده از آلفاي كرونباخ به ترتيب 88 /0 و 85/ 0تعيين گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده گرديد. يافته هاي تحقيق نشان داد، با توجه به (045/ 0, sig= 0/213-=r)، بين رهبري اخلاقي و تنش شغلي همبستگي مستقيم منفي و معناداري وجود دارد. همچنين رهبري اخلاقي توانايي پيش بيني تنش شغلي را در بين معلمان تربيت بدني شهرستان اسلامشهر را دارد و به ازاي افزايش يك انحراف استاندارد در متغير «رهبري اخلاقي» ميزان «تنش شغلي» به ميزان 276/ 0- انحراف استاندارد كاهش خواهد يافت. در نتيجه مي‌توان گفت كه رهبري اخلاقي نقش مهمي در ميزان كاهش تنش شغلي معلمان علي‌الخصوص معلمان تربيت‌بدني دارد و به كارايي و اثربخشي آنان منجر مي‌شود و هر سازماني كه اخلاقي‌تر باشد، موفق‌تر است و پيامد آن، افزايش رضايت، كاهش تنيدگي و تنش شغلي و در نهايت افزايش عملكرد شغلي است.