كليله و دمنه و مرزبان نامه در ادبيات كودك و نوجوان

داستان محرك تفكر و تخيل كودك است. داستان خوب مي تواند در كودك انگيزه ايجاد كند و دقت و تمركز فكري او را جلب كند تا بتواند آنچه را فراگرفته است در زندگي واقعي به كار گيرد. كليله و دمنه و مرزبان نامه از يك سو به دليل در برداشتن آموزه هاي اخلاقي و اجتماعي و از سوي ديگر به دليل تمثيلي بودن آن، بنياد و اساس ادبيات كودكان و نوجوانان را تشكيل مي دهند. داستان ها مي توانند مهارت هاي شناختي و توانايي پرسشگري را در كودك بالا ببرند و درنتيجه او را در ارزيابي استدلال ها، درك روابط علت و معلولي، كشف و تحليل مفاهيم، و همچنين نتيجه گيري درست از رويدادها ياري كنند. اين مقاله به بررسي جايگاه كليله ودمنه و مرزبان نامه در ادبيات داستاني كودك و نوجوان مي پردازد. به اين منظور از روش كتابخانه‌اي به منظور بررسي اسناد استفاده‌شدهاست. مي توان چنين نتيجه گرفت كه داستان ها براي رشد تفكر كودك ابزار مناسبي هستند. ادبيات كودك با عناصر گوناگون ادبي كهن به انسجام فكري كودك، قدرت تخيل، تمركز، و داوري او كمك مي كنند.