آسيب‌شناسي راهبردي فوتبال پايه و تدوين استراتژي‌هاي مناسب (مطالعة موردي استان مازندران)

مقدمه: امروزه سازمان‌ها ناگزيرند با نظارت دائم بر رويدادهاي داخلي و خارجي، در زمان مناسب و بر حسب ضرورت، خود را با تغييرات وفق دهند و در صورتي موفق خواهند بود كه بتوانند از علم مديريت استراتژيك استفاده كنند. همچنين به‌كارگيري برنامه‌ريزي‌ استراتژيك‌ توسط‌ مديران‌ مي‌تواند در درازمدت‌ ثمرات‌ مثبتي‌ براي‌ سازمان‌ها به بار آورد. تحقيقات نشان مي‌دهد كه عملكرد سازمان‌هايي كه به مديريت استراتژيك مي‌پردازند، بهتر و بالاتر از ديگر سازمان‌هاست. ماتريس SWOT ، ابزاري براي شناخت تهديدها و فرصت‌هاي موجود در محيط خارجي يك سيستم و بازشناسي ضعف‌ها و قوت‌هاي داخلي آن به منظور سنجش وضعيت و تدوين راهبرد براي هدايت و كنترل سيستم است (قدمي و همكاران، 1390). نادري نسب (1390) با بررسي وضعيت موجود فوتبال كشور و تعيين موقعيت راهبردي آن نشان داد كه وضعيت فوتبال ايران نامناسب بوده و حاكي از غلبه‌ي ضعف‌ها بر قوت‌ها، و تهديدها بر فرصت‌هاست كه موقعيت راهبردي WT را براي فوتبال ايران به وجود آورده است. همچنين رستمي (1393) در تحليل راهبردي فوتبال استان گيلان نشان داد كه موقعيت استراتژيك فوتبال استان در منطقة WT قرار دارد. ضمناً رويكرد تدافعي (ثبات) را به عنوان استراتژي غالب در توسعة فوتبال استان گيلان معرفي كرد. بر اساس نظر كارشناسان فوتبال و همچنين مروري بر پژوهش‌هاي اخير در مورد اين ورزش، به نظر مي‌رسد مشكلات اصلي و اساسي فوتبال ايران مربوط به سطح پايه و آموزشي اين رشته است. بنابراين در راستاي واكاوي هرچه بيشتر اين مشكل، اين پژوهش به صورت راهبردي و موردي بر تحليل وضعيت فوتبال پايه در استان مازندران متمركز است. روش‌شناسي: تحقيق حاضراز نظر هدف، كاربردي و از نظر روش گردآوري داده‌ها، توصيفي - تحليلي است. جامعه آماري تحقيق شامل كليه مديران، اعضاي هيات مديره، مربيان، داوران، بازيكنان فوتبال و خبرگان داخلي و خارجي باشگاه‌هاي ورزشي استان مازندران است كه تعداد آنها در زمان انجام تحقيق 44 نفر بود. نمونة آماري به صورت غير تصادفي هدفمند و برابر با جامعه در نظر گرفته شد. ابزاراندازه‌گيري پرسشنامه محقق ساخته استراتژي‌هاي مدارس فوتبال مي باشد. روايي محتوايي پرسشنامه توسط افراد خبره و پايايي آن توسط آلفاي كرونباخ تاييد شد. از آمار توصيفي و آزمون tتك نمونه‌ جهت تحليل يافته‌ها و استراتژي‌هاي مناسب استفاده شد. يافته‌ها: يافته هاي پژوهش نشان داد محيط داخلي و خارجي از ديدگاه شركت كنندگان در پژوهش، مدارس فوتبال استان مازندران را 20 نقطه قوت، 20 نقطه ضعف، 20 فرصت و 20 تهديد احاطه كرده است. بر اساس تحليل محيطي SO (قوت، فرصت) 8 استراتژي ، WO (ضعف، فرصت) 13استراتژي،ST (قوت، تهديد) 10 استراتژي، WT (ضعف، تهديد) 14 استراتژي تدوين شد. همچنين بر اساس نتايج ماتريس ارزيابي عوامل دروني و بيروني، موقعيت استراتژيك مدارس فوتبال استان مازندران در منطقة WT قرار گرفت. بحث و نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر در استفاده از مولفه‌هاي تحليل محيطي داخلي(نقاط قوت و ضعف) و خارجي (فرصت ها و تهديدها) با اكثر تحقيقات همسو مي‌باشد. البته محيطي داخلي و خارجي هر سازمان با سازمان ديگر به دليل وضعيت اقتصادي، جغرافيايي، فرهنگي، اجتماعي و سياسي فرق مي‌كند. همچنين بر اساس موقعيت استراتژيك مدارس فوتبال استان مازندران، استراتژي‌هاي منطقة WT (ثبات) به عنوان استراتژي‌هاي غالب مشخص شد.