طراحي و روايي سنجي ابزار جديد مشاهده اي رفتار حمله و دفاع كبدي

مقدمه: موفقيت در ورزش هاي باز و تعاملي مستلزم استفاده از ابزارهاي تخصصي جهت شناسايي تكنيك‌ها و تاكتيك‌ها و تحليل آنها در جلسات تمرين مي باشد. روش شناسي مشاهده اي، به شرط داشتن ابزاري معتبر با روايي و پايايي قابل قبول، قابليت جمع آوري مستقيم و دقيق داده ها در تمرين و مسابقه را دارد. پالراج و همكاران (2012) در اولين مطالعه يك سيستم ديجيتالي براي تحليل مسابقات كبدي طراحي كرده و فقط شاخص‌هاي امتيازگيري را به عنوان شاخص هاي عملكرد معرفي كردند. اين موجب پنهان ماندن ساير رفتارهاي حمله اي و دفاعي بازيكنان از چشم مربي شد. اما پژوهش حاضر به طراحي ابزاري براي شناسايي رفتارهاي حمله و دفاع كبدي مي پردازد. روش شناسي: مسابقات مرحله نيمه نهايي 4 تيم موفق كبدي مردان و زنان (8 تيم) بازيهاي آسيايي اينچئون كره جنوبي 2014 براي اجراي اين مطالعه برگزيده شدند. طبق رده بندي مطالعات مشاهده اي در علوم ورزشي ويژگيهاي اين ابزار شامل چند متغيره، پيگيري كننده و چند بعدي بود. فهرستي از رفتارهاي حمله اي شامل لمس با دست، لمس با انگشتان پا، لمس با پا، لگد زدن و بوينس گرفتن و رفتارهاي دفاعي شامل گرفتن مچ پا، گرفتن ران، گرفتن زانو، نگهداشتن كمر و بالاتنه، مسدود كردن و نگهداشتن زنجيره كبدي توسط محققين استخراج گشت. سپس جامعيت و جامعيت متقابل آنها توسط 3 مربي و 3 بازيكن كبدي با تجربه ملي و بين المللي طي 3 جلسه مشاهده فيلم بازيهاي كبدي حرفه اي تأييد شدند. 3 آيتم اصلاح و 4 آيتم نيز به دليل «جامع نبودن» حذف شدند. نهايتاً 28 رفتار در دو دسته حمله اي و دفاعي شناسايي شدند. نسخه نهايي جهت تعيين روايي محتوايي در اختيار 10 مربي و مدرس باتجربه كبدي قرار گرفت. آنها نظر خود را درباره كيفيت هر آيتم با واژه هاي «مناسب است»، «تاحدودي مناسب است» و «نامناسب است» بيان كردند. سپس جهت تعيين پايايي از روشهاي درون ارزياب و بين ارزياب توسط دو فرد باتجربه استفاده شد. آنها ابتدا تحت 8 ساعت تمرين و هماهنگي قرار گرفتند. سپس براي روش درون ارزياب، هر دو فرد يكي از مسابقات را به فاصله 2 هفته ارزيابي كردند. در روش بين ارزياب نيز 2 بازي از مسابقات مردان و 2 بازي از مسابقات زنان توسط آن دو فرد ارزيابي شدند. نتايج: شاخص روايي محتوايي براي هر دوي رفتارهاي حمله اي و دفاعي 0.99 بود كه در سطح معني داري p 0.05 روايي اين ابزار را تأييد كردند. از نتايج كاپاي كوهن براي تأييد پايايي استفاده شد كه براي رفتارهاي حمله اي و دفاعي به ترتيب 0.78 و 0.75 بودند. بحث و نتيجه گيري: اين ابزار مشاهده اي جزء نمونه‏ گيري‏ هاي مبتني بر رويداد بود كه به محقق كمك مي‏كند تا تعداد، شدت و مدت بروز رفتار را مطالعه نمايند. مهمترين نقطه قوت پژوهش حاضر تمرين مشاهده‏ گرها براي افزايش هماهنگي قضاوت بود. در ورزش چون شرايط از يك مشاهده به مشاهده ديگر متفاوت بوده نمي‏توان از روش آزمون- آزمون دوباره براي بررسي پايايي ابزار مشاهده‏ اي استفاده كرد. بنابراين، بهترين شيوه پايايي ‏سنجي در روش‏هاي مشاهده‏ اي استفاده از پايايي بين مشاهده‏ گر است. ميزان بالاي پايايي بين آزمونگر نيز نشاندهنده توصيف دقيق هر رفتار حمله‏ اي و دفاعي و دقت در شيوه ثبت رويدادها بود. طرح مشاهده اي مطالعه حاضر توسط تعريف دقيق مهارتها و متغيرهاي ورزش كبدي، توان بالايي در جمع آوري، مديريت و تحليل داده ها داشت.