اثر بازي‌هاي منتخب با چتر بر رشد حركتي و اجتماعي كودكان پيش‌دبستاني

هدف پژوهش حاضر، تعيين اثر بازي‌هاي منتخب با چتر بر رشد حركتي و اجتماعي كودكان پيش‌دبستاني بود. جامعه آماري اين پژوهش نيمه‌تجربي، شامل كليه‌ كودكان پيش‌دبستاني شهرستان آران و بيدگل بود كه از ميان اين افراد 20 نفر به صورت تصادفي انتخاب و به دو گروه 10 نفره تجربي و كنترل تقسيم شدند. براي جمع آوري داده‌ها و سنجش رشد حركتي و اجتماعي به ترتيب از آزمون رشد حركتي درشت الريخ و پرسش‌نامه رشد اجتماعي واينلند استفاده شد. بعد از اجراي پيش‌آزمون،‌‌ گروه تجربي به مدت 8 هفته (هفته اي 3 جلسه) بازي‌هاي منتخب با چتر را انجام دادند. چتر بازي يك وسيله بازي است كه دايره‌اي شكل و رنگارنگ بوده و از جنس پارچه نايلوني سبك ساخته مي‌شود. كودكان دور چتر را گرفته و انواع بازي‌هاي گروهي و انفرادي را با هدايت مربي انجام مي‌دهند. پس از پايان جلسات بازي مجدداً آزمون‌هاي پيش آزمون از هر دو گروه تجربي و كنترل مورد اجرا قرار گرفت. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از روش‌هاي آماري توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و استنباطي (آزمون تحليل كوواريانس، آزمون شاپيرو-ويلك و آزمون لوين) توسط نرم افزار SPSS 17 و در سطح معناداري 05/0 استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بازي‌هاي منتخب با چتر بر مهارت‌هاي دويدن (009/0=p )، جهيدن (005/0=p ) و يورتمه رفتن (011/0=p ) از مقياس جابه‌جايي آزمون رشد حركتي درشت و همچنين مهارت اجتماعي (0001/0=p ) تأثير معنادار داشتند. نتيجه اين‌كه توصيه مي‌شود مربيان مهدهاي كودك و مراكز پيش دبستاني از آن براي بهبود مهارت‌هاي جابجايي و همچنين رشد اجتماعي كودكان استفاده كنند. Il-Myeong, K., et a.. Effect of Psychomotor Physical Activity Program on the Coordination of Children with Developmental Delays. Convergence Information Technology J , 2013. 8(13), 523