رابطه مديريت دانش با نوآوري كاركنان اداره كل ورزش و جوانان

مقدمه: دانش به عنوان منبع عمده براي نوآوري و بهره‌وري سازماني از اهميت بالايي برخوردار است. هدف عمده‌ي مديريت دانش ايجاد و سازماندهي محيطي است كه در آن افراد دانش خود را توسعه داده، با يكديگر تبادل نموده، دانش ديگران را با دانش خود تركيب كرده و آن را به كار بندند(1). روششناسي: جامعه آماري تحقيق، كليه كاركنان اداره كل ورزش و امورجوانان شهر ياسوج بودند (120=n =N). ابزار تحقيق پرسشنامه محقق ساخته بود. آلفاي كرونباخ 91/0 شد. نتايج همبستگي پيرسون نشان داد ضريب هميستگي بين خلق دانش و نوآوري 591/0 و انتقال دانش و نوآوري 650/0 و به كارگيري دانش و نوآوري 570/0 و سطح معني داري001/0 بدست آمد. نتايج: نتايج نشان داد ضريب هميستگي بين خلق دانش و نوآوري 591/0 و انتقال دانش و نوآوري 650/0 و به كارگيري دانش و نوآوري 570/0 و سطح معني داري001/0 بدست آمد. بحث و نتيجهگيري: نتايج نشان داد بين هرسه مولفه مديريت دانش (خلق دانش، انتقال دانش و به كارگيري دانش) و نوآوري ارتباط مثبت معني‌داري وجود داردكه با نتايج تحقيقات چانگ و همكاران، 2010 همسو مي‌باشد. با پياده‌سازي مديريت دانش محيط مناسبي براي يادگيري كاركنان و در نتيجه پرورش نوآوري و خلاقيت فراهم مي شود. واژههاي كليدي: اداره ورزش، مديريت دانش، نوآوري منابع 1. Dehghan Najm, Mansour. (1388). Knowledge management and its role in organizational innovation. Monthly engineering and related industries. first year. No. 10. 2. Chung-Jen, C., Jing-Wen, H., Yung-Chang, H. (2010). Knowledge management and innovativeness: The role of or‌ganizational climate and structure. International Journal of Manpower, 31(8), 848-870.