شماره ركورد كنفرانس :
3896
عنوان مقاله :
بررسي تاثير معماري محيط هاي آموزشي در يادگيري دانش آموزان دبستان
پديدآورندگان :
جالبي الهام دانشجوي كارشناسي ارشد گروه معماري ،واحد تبريز، دانشگاه آزاد اسلامي،تبريز،ايران , بليلان ليدا استاديار گروه معماري ،واحد تبريز، دانشگاه آزاد اسلامي،تبريز،ايران
كليدواژه :
معماري , آموزشي , مدارس , فضاها , يادگيري
عنوان كنفرانس :
اولين همايش ملي هنر و صنعت در ساختمان
چكيده فارسي :
با توجه به ضعف هاي معماري ساختمانهاي آموزشي بخصوص مدارس مطالعات اين مراكز امري حياتي محسوب ميشود.تحقيقات نشان مي دهد يكي از عوامل بسيار مؤثر تربيتي در مدارس نوين، كيفيت معماري در محيط هاي يادگيري است. در مدارس نوين، فضاهاي آموزشي تنها يك محيط خشك و بي روح و فاقد تأثير در فرآيند يادگيري محسوب نمي گردد بلكه به عنوان عاملي زنده، پويا و بسيار تأثيرگذار بر كيفيت فعاليتهاي آموزشي و پرورشي دانش آموزان ايفاي نقش مي كند. در اين نگرش تعليم و تربيت دانش آموزان تنها تحت تأثير كلام معلم نمي باشد، از اين رو طراحي فضاهاي با هويت، رعايت استانداردها و شاخصه هاي كيفي، نيز توجه به ويژگيها و نيازهاي روحي و جسمي كاربران در سنين مختلف از عوامل بسيار مهم و تأثيرگذار در بالا بردن سطح كيفي محيط هاي يادگيري محسوب مي شود. از طرفي توجه به شاخصه هاي عملكردي، اصول و مباني زيبايي شناختي در طراحي فضاهاي كالبدي آموزشي علاوه بر پاسخگويي به نيازهاي روحي و جسمي كاربران، موجب شكوفايي و پرورش استعدادها و خلاقيت آنها خواهد شد.در مقاله حاضر به بررسي معماري محيط هاي آموزشي در يادگيري دانش آموزان پرداخته شده است.
