تاثير عوامل محيطي بر يادگيري كودكان ابتدايي در محيط هاي آموزشي

يادگيري، بخش مركزي زندگي هر فرد است. محيط هاي يادگيري از عناصري تشكيل خواهند شد كه در كنار هم معنادار مي شوند. ويژگي ها و كيفيت هاي هر كدام از اين عناصر در شكل گيري رفتارهاي مختلف مؤثر مي باشند. آموزش و به تبع آن محيط هاي آموزشي بيشترين نقش را بر ذهنيت و تمدن سازي جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح كالبد آموزش و پرورش، ايجاد فضاهاي مرتبط با فعاليت دانش آموزان است؛ فضاهايي كه داراي شرايط مناسب و مطلوب براي رشد فيزيكي ذهني، عاطفي و اجتماعي كودكان مي باشد كه تحقق اين امر از طريق طراحي جزئيات فضاها با توجه به رفتار كودكان امكان پذير مي گردد. محققان با مطالعه رفتاركودكان در محيط هاي آموزشي به مواردي مؤثركه نقش عمده اي در افزايش يادگيري دارند، برخورده اند كه در جريان مقاله، به بررسي دقيق تر آنها پرداخته خواهد شد. جهت آگاهي بيشتر از وضعيت عمومي مدارس كشور به بررسي مدارس مطلوب ساخته شده، خواهيم پرداخت كه براي اخذ اطلاعات از مطالعات كتابخانه اي و از مقاله هاي منتشر شده در سايت هاي معتبر درباره ديدگاه نوين طراحي محيط هاي آموزشي بالاخص مقطع ابتدايي كه از اهميت ويژه اي در آموزش برخوردارند، استفاده شده است.