تأثيرتغييرپذيري و توزيع تمرين بر يادگيري مهارت پرتاب آزاد بسكتبال

هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر توزيع و تغيير پذيري تمرين بر يادگيري مهارت پرتاب آزاد بسكتبال بين دانش آموزان دختر مقطع ابتدايي مي باشد. بدين منظور از بين دانش آموزان دختر راست دست و مبتدي با دامنه سني 12-10 سال بر اساس پرسشنامه مشخصات فردي و رضايت نامه، 90 نفر به طور تصادفي به عنوان نمونه انتخاب شدند. بر اساس نمرات پيش آزمون 15 كوشش (5 پرتاب از فاصله 3، 3.5، 4 متري) با انجام آزمون ايفرد در 6 گروه 15 نفره همگن قرار گرفتند. شركت كنندگان در مرحله اكتساب، تعداد تلاش هاي تمريني را در بسته هاي 15 تايي در طول مدت 3 هفته و هر هفته 3 جلسه و هر جلسه 3 ست 15 تايي از هر فاصله اجرا نمودند. در گروه فاصله دار بعد از هر پرتاب به مدت 30 ثانيه استراحت و بعد از هر ست 3 دقيقه استراحت داده شد، گروه انبوه هر ست 15 پرتاب پشت سر هم انجام دادند و بين هر ست 3 دقيقه استراحت داده شد. آزمودني ها پس از 72 ساعت استراحت و بي تمريني در يك جلسه آزمون يادداري، مشابه پيش آزمون انجام گرفت و آزمون انتقال در همان روز با تغيير زاويه صورت گرفت. تجزيه و تحليل داده ها از شاپيرو-ويلك جهت بررسي توزيع طبيعي داده ها، آزمون لوين جهت بررسي همگني واريانس، تحليل واريانس يك راهه جهت بررسي نمرات پيش آزمون و تحليل واريانس عاملي جهت بررسي دو عامل توزيع و تغيير پذيري تمرين انجام گرفت كه تفاوت معني دار در مرحله اكتساب، يادداري و انتقال ديده نشد