بررسي اوقات فراغت معلمان و كاركنان زن و مرد ادارات آموزش و پرورش استان قزوين با تا يكد بر فعاليتهاي ورزشي و رابطه آن با خود كارآمدي آنان

اوقات فراغت فرصتي براي رفع خستگي، رشد شخصي، افزايش علايق، خودكارآمدي، انسجام خانوادگي و افزايش رغبت هاي شغلي است . برنامه ريزي صحيح اوقات فراغت و فعاليت هاي بدني منظم، از رفتارهاي ارتقا دهنده سلامت رواني و خودكارآمدي افراد است. هدف از مطالعه حاضر بررسي اوقات فراغت معلمان و كاركنان زن و مرد ادارات آموزش و پرورش استان قزوين تاكيد بر فعاليتهاي ورزشي و رابطه آن با خود كارآمدي آنان بود. مطالعه حاضر از نوع تحقيقات توصيفي و همبستگي بوده و به صورت ميداني انجام شده است. جامعه آماري اين مطالعه را نيز كليه معلمين و كاركنان ادارات آموزش پرورش استان قزوين كه در سال تحصيلي 92-1391 مشغول به انجام وظيفه بودند، تشكيل دادند كه از بين آنها 375 نير به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. از پرسشنامه خودكارآمدي شرر و پرسش نامه اوقات فراغت استفاده شد. تجزيه و تحليل داده ها در دو سطح آمار توصيفي (ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي ( ضريب پيرسون، آزمون t و كاي اسكوير (خي دو) با كمك نرم افزار SPSS نسخه 10 انجام شد. نتايج مطالعه حاضر نشان داد بين چگونگي گذران اوقات فراغت معلمين و كاركنان ادارات آموزش و پرورش استان قزوي تفاوت معني داري وجود ندارد. اما معلمين به صورت معني داري بيشر از كاركنان ادارات آموزش و پرورش در فعاليت هاي بدني شركت مي كنند. مردان نيز به صورت معني داري بيشر از زنان در اين فعاليت ها شركت مي كنند. همچنين نتايج ديگر اين مطالعه نشان داد كه خودكارآمدي معلمين به صورت معني داري بيشر از كاركنان ادارات آموزش و پرورش و خودكارآمدي مردان بيشتر از زنان است. ضروري است كه با برنامه ريزي جدي و كار فرهنگي، اقشار مختلف جامعه به خصوص قشر فرهنگي را از تاثيرات مثتت اوقات فراغت و انجام فعاليت هاي ورزشي در اين اوقات آگاه و آنها را هر چه بيشتر به سوي اين گونه فعاليت ها سوق داد.