تأثير تمرين آشكار و پنهان بر اكتساب و يادداري دريافت سرويس تنيس روي ميز

هدف از انجام اين تحقيق تأثير تمرين آشكار و پنهان بر اكتساب و يادداري دريافت سرويس تنيس روي ميز بود. به همين خاطر از بين تمامي دانشجويان دختر دانشگاه فردوسي كه شرايط ورود به تحقيق را داشتند 22 نفر به صورت هدفمند انتخاب و سپس از آن‌ها پيش آزموني (1 بلوك 18 كوششي) به عمل آمد و در ادامه اين افراد به صورت تصادفي به 2 گروه تقسيم شدند، (گروه آشكار و پنهان). سپس آزمودني‌ها، طي 3 جلسه (هر جلسه 3 بلوك 18كوششي) به تمرين پرداختند. در انتهاي مرحله تمرين، از گروه‌هاي حاضر در تحقيق آزمون اكتساب به‌ عمل آمد كه طي آن آزمودني‌ها 1 بلوك 18 كوششي را انجام دادند. 48 ساعت پس از آخرين جلسه تمرين، از آزمودني‌ها آزمون يادداري به عمل آمد كه مشابه با آزمون اكتساب بود. تجزيه و تحليل داده‌ها كه با استفاده از آزمون آماري تي مستقل با سطح معني‌داري 0.05 ≥P انجام شد. نتايج نشان داد كه بين تأثير تمرين آشكار و پنهان بر اكتساب دريافت سرويس تنيس روي‌ميز تفاوت معني‌داري وجود داشت به اين شكل كه گروه پنهان بهتر از گروه آشكار عمل كرد. همچنين در ميزان يادداري بين دو گروه آشكار و پنهان تفاوت معني‌داري وجود داشت، در نتيجه گروه پنهان به طور معني‌داري بهتر از گروه آشكار بود. به طور كلي نتايج اين تحقيق بر يادگيري به شيوه­ ي پنهان صحه مي­گذارد و آنرا روشي موثر براي فراگيري مهارت­هاي حركتي مي­داند و بيان مي­كند كه تاثير اين يادگيري اگر بيشتر از يادگيري آشكار نباشد، كمتر از آن نمي­باشد.