بررسي نقش شناختي و ساختاري سرمايه اجتماعي در تبيين قانون گرايي در رفتار شهروندي دانش آموزان

Reviews the role of cognitive and structural social capital in explaining the rule of law in citizenship behaviors of students

در جامعه‌اي كه افراد مناسبات مبتني بر رفتار شهروندي مطلوب داشته باشند، امكان وقوع مشاركت همگان در تصميم‌گيري، تكوين و تحكيم دموكراسي به‌منزله مهم‌ترين مشخصه توسعه سياسي بيشتر است. با توجه به نقش جوانان در عرصه‌هاي گوناگون نظام اجتماعي، هدف اين تحقيق، بررسي نقش شناختي و ساختاري سرمايه اجتماعي در تبيين رفتار شهروندي دانش آموزان بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش آموزان متوسطه دوره دوم ناحيه يك اردبيل در سال تحصيلي 94-95 نفر بوده‌اند كه با بهره‌گيري از جدول كرجسي و مورگان و روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 375 نفر نمونه از بين آنان انتخاب و موردبررسي واقع‌شده‌اند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها نيز پرسشنامه رفتار شهروندي و سرمايه اجتماعي بودند. جهت تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي (همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيره گام‌به‌گام) استفاده شد. تحليل داده‌ها نشان داد كه بين بعد ساختاري و قانون‌گرايي رفتار شهروندي دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (501/.) و متغير پيش‌بين ساختاري، 25 درصد واريانس قانون‌گرايي را تبيين مي‌كند؛ همچنين بين بعد شناختي سرمايه اجتماعي و قانون‌گرايي، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (765./) و بعد شناختي، 56 درصد واريانس متغير قانون‌گرايي را تبيين مي‌كند. نتايج رگرسيون گام‌به‌گام حاكي از آن بود كه متغيرهاي ساختاري و شناختي باهم،56 درصد از واريانس رفتار شهروندي را تبيين مي‌كنند. اين نشان مي‌دهد با تقويت بعد ساختاري و شناختي سرمايه اجتماعي دانش آموزان مي‌توان شهروندي مطلوب تحويل جامعه داد.

Within the society whose people have relations based on good citizenship behaviors, the possibility of public participation in decision-making, development and consolidation of democracy therefore mean more political development is the most important characteristic. Given the role of youth in various fields of the social system, the purpose of this study was to investigate the role of cognitive and structural social capital in explaining students citizenship behaviors. Statistical research community includes all secondary students in a district of Ardabil, the second period of the school year 94-95 people have been enjoying the krjesi table and the simple random sampling method, Morgan and 375 people count them among the sample selected and reviewed have been located. Data were also citizenship behavior and social capital. For data analysis, descriptive and inferential statistics (Pearson correlation and stepwise multivariate regression) Shd.thlyl use the data showed that the structure and rule of law there is a significant positive relationship between of students citizenship behaviors (./501). Structural predictive variables, explained 25% of variance rule of law, as well as the cognitive dimension of social capital and the rule of law, there is a significant positive correlation (765./) and cognition, with 56 percent of the variance explained by the rule of law. Stepwise regression results indicate that the structural and cognitive variables together explained 56 percent of variance citizenship behaviors indicates a strengthening of the structural and cognitive social capital. These of students can be a good citizen of the delivery.