مقايسه سلامت رواني، مهارت اجتماعي و عملكرد تحصيلي در سه گروه از فرزندان خانواده هاي مطلقه، حين بحران و بهنجار

هدف اصلي مطالعه حاضر بررسي و مقايسه سلامت رواني، مهارت اجتماعي و عملكرد تحصيلي در سه گروه از فرزندان خانواده هاي مطلقه، حين بحران و بهنجار مي باشد. نمونه آماري اين تحقيق شامل 300 نفر از فرزندان طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل در سالتحصيلي 95 بودند كه به روش روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شده بودند. روش تحقيق مطالعه از نوع علي –مقايسه اي بوده است. در اين پژوهش فرزندان خانواده هاي مطلقه، حين بحران و بهنجار به عنوان متغيرهاي مستقل و سلامت رواني، مهارت اجتماعي و عملكرد تحصيلي به عنوان متغيرهاي وابسته در نظر گرفته شده است. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه محقق ساخته، آزمون مهارتهاي اجتماعي ماتسون و پرسشنامه سلامت رواني گلدبرگ استفاده شد. در تحليل داده ها از تحليل واريانس يك طرفه و آزمون تعقيبي LSD با استفاده از برنامه نرم افزار SPSS استفاده شده است و نتايج به دست آمد نشان داد كه بين سه گروه ازفرزندان خانواده هاي طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از نظر مهارتهاي اجتماعي تفاوت معني دار بدست آمد(5 0/0 P). بين سه گروه ازفرزندان خانواده هاي طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از سلامت رواني و مولفه هاي آن تفاوت معني دار بدست آمد(5 0/0 P).بين سه گروه ازفرزندان خانواده هاي طلاق گرفته، در معرض بحران و متعادل از نظر عملكرد تحصيلي تفاوت معني دار بدست آمد(5 0/0 P). كه اين تفاوت در تمام متغيرها به نفع فرزندان خانوادههاي بهنجار بود.