راهبردهاي تدريس فرهنگ در كلاس زبان فارسي مطالعه موردي دانشگاه چارلز

در اين مقاله به معرفي بررسي راهبردهاي عملي آموزش فرهنگ در كلاس زبان فارسي پرداخته شده است. با توجه به اين واقعيت كه كلاس هاي درسي خارج از ايران فاقد بافت فرهنگي لازم براي آموزش فرهنگ هستند، اين پژوهش رابردهايي را معرفي مي كند كه ضمن خلق اتمسفر واقعي براي زبان آموزان، آنها را به شركت فعال در فعاليت هاي پرسش محور وامي دارد تا سه گانه فرهنگي محصول، روش، و چشم انداز را خود كشف كند، بياموزد و با تقويت توانش بينافرهنگي درك كند و به كار گيرد. اين مقاله راهبردهايي همچون فيلم، موسيقي، گردهمايي، بحث و نمايش را جزو بهترين ابزارهاي آموزشي در بافت غيربومي مي داند كه علاوه بر و همراه با آموزش زبان به آموزش فرهنگ نيز مي انجامد. اين نوع راهبردها، بر خلاف روشهاي منفعل سخنراني و متن كتاب، زبان آموز را مشغول كشف و استنباطهاي فرهنگي مي كند كه نه تنها فرهنگ هدف بلكه فرهنگ خود را نيز بهتر مي شناسد و بين اين دو پل ارتباط مي زند. همه 12 راهبرد در گروه ايرانشناسي و زبان فارسي دانشگاه چارلز آزموده شد و مشخص گرديد دانشجوياني كه در همه اين فعاليتها شركت كرده بودند به مراتب درك و اطلاعات بيشتري از مباني و مولفه هاي فرهنگي ايران به دست آورده بودند.