تهيه و تدوين مواد آموزشي زبان فارسي براي غير فارسي زبان در فضاي مجازي: چالش‌ها و فرصت‌ها

با گسترش اينترنت،‌ دسترسي آسان به منابع آموزشي و وجود سايتهايي كه كلاسهاي مجازي در اختيار زبان آموزان قرار مي‌دهند، زبان آموزي آسانتر از قبل شده است. در اين ميان براي يادگيرندگان زبان فارسيِ خارج از مرزهاي ايران نيز فرصتي فراهم شده تا زبان فارسي را از راه دور و به كمك گويشوران واقعي زبان فارسي بياموزند. با اين حال جاي منابع غني آموزشي زبان فارسي كه متناسب با محيط هاي مجازي باشند هنوز خالي است. پژوهش حاضر خلاصه تجربيات نگارندگان اين مقاله در تهيه و تدوين مواد آموزشي زبان فارسي است كه در جريان آموزش زبان فارسي به بيش از 160 يادگيرنده غير فارسي زبان به صورت برخط و بدون نظارت يا حمايت نهادهاي متولي آموزش زبان فارسي طي سه سال گذشته حاصل شده است. در اين راستا،‌ مواد آموزشي تدوين شده توسط نگارندگان و ساير منابع در دسترس ايشان به صورت اجمالي بررسي و ارزيابي مي‌شوند،‌ كاستي هاي موجود در اين زمينه و چالش‌هاي فراروي آموزش زبان فارسي به غير فارسي زبانان در فضاي مجازي با ارائه شواهد كيفي مورد بحث قرار مي‌گيرند. اين مواد آموزشي براي طيف وسيعي از فارسي آموزان از مليت‌هاي مختلف‌‌‌،‌ گروه‌هاي سني متفاوت و باعلايق و نيازهاي گوناگون تهيه و تدوين شده‌اند كه در فرايند آموزش و يادگيري تك نفره (one-on-one)‌ و با بهره‌گيري از نرم افزارهايي مانند skype يا Google Hang out، به مدت دو تا سه جلسه يك ساعته در هفته مورد استفاده قرار گرفته‌اند. با وجود تمام مشكلات فراروي نويسندگان اين مقاله در طراحي مواد آموزشي زبان فارسي و كاربرد آنها در فضاي مجازي، تعداد زيادي از فارسي‌آموزان پس از چند جلسه آموزش مبتني بر اين منابع قادر به برقراري ارتباط به زبان فارسي بودند كه اين گوياي ظرفيت‌هاي فراوان فضاي مجازي در تهيه و ارائه مواد آموزشي زبان فارسي است.