بررسي روند ياددهي-يادگيري در آموزش الكترونيكي

با ظهور و توسعه پديده فناوري اطلاعات روند تحولات جهاني، با شتابي بيشتر با محوريت عنصر اطلاعات و دانايي در حال گسترش است. اين پديده هر چند از محيط هاي نظامي آغاز و به مراكز دانشگاهي منتقل شد، اما ديري نپاييد كه عرصه هاي اقتصادي،تجاري و حتي سياسي كشورها را نيز با توسعه تجارت الكترونيك و ايجاد دولت الكترونيك متاثر ساخت. آموزش الكترونيك بيش از يك دهه است كه در عرصه تعليم و تربيت پانهاده و نظام هاي آموزشي و محيط هاي تحصيلي را نيز به چالش كشيده است. با توجه به سرعت گستردگي و عمق تحولات ناشي از فناوري اطلاعات،شناخت مختصات اين پديده و مديريت آگاهانه و هوشمند آن مي تواند از مهم ترين راهبردهاي دست اندر كاران آموزش در كشور باشد و فرصتي براي بازسازي نظام آموزش و پرورش و تحول در فرايند ياددهي-يادگيري ايجاد كند. در طول تاريخ، پيشرفت هاي اساسي در فناوري اين قدرت را داشته اند كه جامعه را تغيير دهند. غالبا آن ها را فناوري هاي بازسازي يا ويرانگر مي شناسند كه به سرعت جايگزين فناوري هاي پيشين مي شوند. امروزه وب جديدترين فناوري هاي بازسازي را ارايه مي دهد و دهكده جهاني را با ارتباطات دو طرفه سريع و آني گسترش داده است و توانايي بي نظيري براي هر كس ايجاد كرده تا مشاركت و همكاري كند. در يك كلام، آينده در اين است كه چقدر بتوان ارزش اينترنت را به خوبي تشريح كرد. همچنين اينترنت بخش قابل توجهي از آينده يادگيري است اما اين سفر آسان نيست.