شماره ركورد كنفرانس
3921
عنوان مقاله
آموزش مفهوم فشار از علوم تجربي نهم با رويكرد نوين تدريس پژوهش محور (بر مبناي مدل E5)
پديدآورندگان
سليماني اعظم soleimanirs@yahoo.com آموزش و پرورش منطقه ١ تهران
تعداد صفحه
13
كليدواژه
تدريس پژوهش محور , علوم تجربي , فشار , چرخه ي 5E.
سال انتشار
1396
عنوان كنفرانس
نهمين همايش ملي آموزش
زبان مدرك
فارسي
چكيده فارسي
نقش بيبديل فعاليتهاي پژوهشي درتعميق دانستههاي دانشآموزان از مواردي است كه در سند تحول بنيادين برآن تأكيد شده است. علاوه برآن پرورش مهارت پژوهش در دانشآموزان موجب تقويت مهارت حل مسئله در فرد شده و ميتواند هدايتگر او در تصميمگيريها و انتخابهاي پيش روي او در آينده باشد. سادهسازي مفاهيم علمي براي دانشآموزان، چگونگي اجرا و تدوين گزارش يك فعاليت پژوهشي مستلزم مهارتهايي است كه بايستي آموخته شوند. سؤالي كه ذهن بيشتر معلمان را به خود مشغول كرده اين است كه چگونه ميتوان با توجه به مفاهيم علمي مطرح دركتاب درسي علوم نهم، تدريسي پژوهش محور را طراحي كرد؟ اين مقاله گزارشي از مراحل تدريس مبحث فشار از علوم نهم به صورت پژوهش محور با مدل 5E ميباشد كه به صورت فعال در كلاس درس خود تدريس نمودهام. افزايش رضايت دانشآموزان از يادگيري مبحث فوق و بهبود روشهاي تفكر آنان در بخشهاي مختلف كتاب علوم نهم به ويژه مباحث فيزيك علوم نهم از نتايج اين تدريس پژوهش محور ميباشد.
كشور
ايران
لينک به اين مدرک