تحليل محتوا كتاب هديه هاي آسماني 1395-1394پايه ششم ابتدايي به روش ويليام رومي

يكي از اهداف عمده و نيازهاي ضروري هركشور تدوين كتب درسي روز آمد است كه اين امر سبب مي شود دانش آموزان هماهنگ و همگام با سير تحول جهاني و كشوري حركت كنند براي دستيابي به اين اهداف بايد جنبه هاي مختلف محتواي كتب مورد بازبيني قرار گيرد.كه بدين منظور نويسندگان اين مقاله به بررسي كتاب هديه هاي آسمان پايه ششم ابتدايي از منظر ويليام رومي پرداخته اند.هدف از پژوهش حاضر، تحليل محتواي كتاب هديه‌هاي آسماني پايه‌ي ششم ابتدايي از منظر فعال و غيرفعال بودن در سه زمينۀ متن، پرسش‌ها و تصاوير است تا مشخص شود كه اين سه مؤلفه در چه وضعيتي قرار دارند. اين تحليل بر اساس روش ويليام رومي انجام شده و جامعۀ مورد مطالعه در اين پژوهش، كتاب هديه‌هاي آسماني1396-1395پايۀ ششم ابتدايي بوده است. واحد مطالعۀ درس كلمه‌هاي مندرج در كتاب،و واحد تجزيه ‌و تحليل، متن، پرسش‌ها و تصاوير كتاب است كه بر اساس مقوله‌هاي فعال و غيرفعال توسط فرمول‌هاي معرفي شده در روش ويليام رومي مورد تحليل قرار گرفته است. نتايج به‌دست‌آمده نشان مي‌دهد كه متن كتاب هديه‌هاي آسماني با ضريب درگيري04/0از نظر پويايي ضعبف بوده، تصاوير كتاب نيز با ضريب درگيري 00/0 نشان دهنده ي عدم توجه به بحث درگيري ذهني دانش آموز مي باشد و به گونه‌اي طراحي شده‌اند كه دانش‌آموز را درگير فعاليت ذهني نمي‌كند و نمي‌توان آنها را فعال به حساب آورد. اما پرسش‌هاي كتاب با ضريب درگيري89/0 به صورت فعال طرح شده‌اند و زمينه را براي يادگيري فعال دانش‌آموز فراهم مي‌كنند. بنابراين، متن و تصاوير كتاب هديه‌هاي آسماني در پايۀ ششم به صورت غيرفعال و پرسش‌هاي كتاب به صورت فعال تدوين شده‌اند.