بررسي ارتباط بين هوش رياضي - منطقي با مهارتهاي زباني دانشجويان زبان و ادبيات عرب دانشگاه تهران

اين پژوهش به رابطه هوش رياضي - منطقي با مهارتهاي زباني دانشجويان زبان و ادبيات عربي دانشگاههاي تهران مي پردازد. جامعه آماري تحقيق حاضر شامل دانشجويان رشته زبان و ادبيات عرب در دانشگاههاي )تهران، عالمه طباطبايي، تربيت مدرس، شهيد بهشتي و پرديس قم( كه در سال تحصيلي 69-69 مشغول تحصيل بودهاند ميباشد. در اين تحقيق، نمونه با استفاده از جدول كرجسي مورگان حجم نمونه به تعداد 241 نفر تعيين شد. كه از روش تصادفي ساده استفاده شد و از آنان جمع آوري گرديد. براي آزمون فرضيه پژوهش از آزمون معني داري پيرسون استفاده شده است، نتايج بدست آمده نشان ميدهد كه از لحاظ آماري رابطه معنادار است يعني بنابراين در سـطح اطمينان 69 درصد بين هوش رياضي–منطقي با مهارتهاي زباني دانشجويان رابطه مثبت وجـود دارد. يعني با افزايش هوش رياضي–منطقي، مهارتهاي زباني دانشجويان كاهش و با كاهش هوش رياضي–منطقي، مهارتهاي زباني دانشجويان افزايش مييابد.