شناسايي و الويت بندي شاخص هاي كار تيمي منجر به توليد ناب در معلمان هنرستان هاي منطقه 20 تهران از منظر دانش آموزان

سازمان ها همان گونه كه به بازسازي خود مي پردازند تا بتوانند موثرتر و با راندمان بهتر به رقابت بپردازند، به سوي تيم ها نيز روي آورده اند تا از ذوق و قريحه كاركنان به نحوي بهتر بهره ببرند. مديران دريافته اند كه تيم ها نسبت به سازمانهاي سنتي و شكل هاي ديگر گروه هاي كاري داراي قدرت انعطاف بيشتر بوده و دربرابر محيط در حال تغيير بهتر پاسخگو هستند؛ تحقيق حاضر دربرگيرنده شناسايي و الويت بندي شاخص هاي كار تيمي منجر به توليد ناب در معلمان هنرستان هاي منطقه 20 تهران از منظر دانش آموزان مي باشد. معيارهاي بسياري بر اثربخشي كار تيمي موثرند كه داراي روابط متقابلي هستند . در اين تحقيق از 4 معيار اصلي انلاف نيروي انساني؛ جابه جايي نيروي كار؛مشكلات سازماني ونيروي كارمجرب استفاده شده است كه هر كدام از اين 1 معيارهاي اصلي شامل چند زيرمعيار (عوامل فرعي) مي باشند. همچنين با استفاده از تكنيك دي متل براي نشان دادن روابط متقابل زيرمعيارها و يافتن فاكتورهاي مهمي كه مي توانند بر اثربخشي كار تيمي تأثير گذارند، استفاده شده است. جامعه آماري اين تحقيق معلمان هنرستان هاي منطقه 20 تهران مي باشند. تعداد 10 نفر از آنان به عنوان نمونه مورد بررسي در اين مطالعه مي باشند. در اين پژوهش براي جمع آوري داده هاي پژوهش از مصاحبه و ابزار پرسشنامه استفاده گرديده است. نتايج حاكي از آن است از بين معيارهاي مختلف؛ هدايت، مسئوليت پذيري، خلاقيت و اچشم انداز از بيشترين اولويت برخوردار مي باشند.