رابطه بين استقلال شغلي و استرس معلمان تربيت بدني شهرستان آران و بيدگل

بررسي هاي متعدد نشان داده اند كه معلمان تربيت بدني در معرض عوامل استرس زاي شغلي هستند، برخي از اين عوامل به محيط شغلي مربـوط بوده كه مي توانند آثار نامطلوبي بر سلامتي و نقش تربيتي آنان داشته باشند. هدف از تحقيق حاضر بررسي رابطـه بـين اسـتقلال شـغلي بـا اسـترس شـغلي معلمان تربيت بدني شهرستان آران و بيدگل بود. روش تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي بود. بدين منظـور 135 معلـم تربيـت بـدني (61 مـرد و 74 زن) بـه روش تمام شمار انتخاب شده و پرسشنامه هاي استقلال شغلي (TAS) واسترس شغلي كوك و همكاران (1981) در بين آنها توزيع شد. روايي پرسشنامه هـا بـااستفاده از نظرات اساتيد مديريت ورزش و معلمان تربيت بدني به دست آمد و ميزان پايايي با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ بـرا ي پرسشـنامه اسـتقلال شغلي (70/0=α)وبراي پرسشنامه استرس شغلي(74/0=α)تعيين شد. داده ها با استفاده از آزمون هـاي آمـاري توصـيفي و اسـتنباطي (آزمون كـالموگراف اسميرنف، همبستگي اسپيرمن، آزمون دوربين- واتسون وتحليل رگرسيون چندگانه) تجزيـه تحليـل شـدند. نتـايج نشـان داد بـين اسـتقلال شـغلي ( r = 0/001 و p = -0/286) با استرس شغلي رابطه منفي و معناداري وجود دارد. يافتـه هاي تحقيق پيشنهاد مي كنند كه مديران و مسئولان آموزشي زمينه اي براي افزايش استقلال شغلي معلمان تربيت بدني فراهم نمايند تا استرس شغلي آنهـا كاهش يافته و بتوانند وظايف آموزشي خود را به درستي انجام دهند.