نحوه گذران اوقات فراغت دانش‌ آموزان استثنايي دوره متوسطه با تاكيد بر فعاليت بدني و ورزش

هدف از انجام اين تحقيق، بررسي نحوه گذران اوقات فراغت دانش‌آموزان استثنايي دوره متوسطه استان چهارمحال و بختياري و با تاكيد بر فعاليت بدني و ورزش بود. اين تحقيق از نوع مقطعي مي¬باشد كه از بين كليه دانش‌آموزان دوره متوسط مدارس استثنايي استان چهارمحال و بختياري تعداد 101 نفر به شيوه نمونه‌گيري طبقه‌اي تصادفي بعنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات اين پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بود كه اطلاعات بوسيله روش آمار توصيفي مورد بررسي قرار گرفت. نتايج اين تحقيق نشان داد؛ بيش از نيمي از دانش¬آموزان استثنايي، بيشتر از چهار ساعت در روز وقت صرف اوقات فراغت خود مي¬كنند و بيش‌ترين موقع گذران اوقات فراغت آنان مربوط به نيمه دوم روز بوده است. پارك¬ها و كوچه و خيابان¬ها در اولويت اول و دوم و اماكن ورزشي در اولويت سوم مكان¬هاي گذران اوقات فراغت¬شان قرار دارد. بيشتر آن‌ها امكانات موجود را در حد متوسط و كمتر از آن ¬دانسته¬اند و مهمترين فعاليت آنان در اوقات فراغت، تماشاي تلويزيون و سپس ورزش كردن مي¬باشد. بيش از 80% آن‌ها كمتر از سه ساعت در هفته ورزش مي¬كنند و اكثراً بعدازظهرها را بعنوان زمان انجام فعاليت ورزشي در نظر مي¬گيرند. در انتخاب اولويت¬ رشته¬هاي ورزشي؛ پياده¬روي، فوتبال و دويدن به ترتيب در اولويت اول تا سوم انتخاب آنان قرار دارد. بنابراين لزوم تشويق اين قشر از جامعه به ورزش، بدليل اثرات مثبت فعاليت بدني بر جسم و روان آنها؛ ايجاد انگيزه، برنامه-ريزي مناسب و فراهم كردن زيرساخت¬ها، امكانات و بسترهاي مناسب آن است.