اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي به روش الكترونيكي بر خودكارآمدي و انگيزه پيشرفت

پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي آموزش مهارتهاي زندگي به روش و الكترونيكي بر خودكارآمدي و انگيزه پيشرفت در دانش آموزان دختر مقطع دوم دبيرستان انجام گرفت. روش تحقيق نيمه آزمايشي پيش آزمون– پس آزمون، بود. جامعه آماري شامل كليه دانش آموزان دختر دوم دبيرستان شهر شيراز مي باشد كه در سال تحصيلي 95-94 به تحصيل مشغول بودند. نمونه گيري به صورت تصادفي خوشه اي چند مرحله اي است كه تعداد 30 نفر به شيوه تدريس الكترونيكي در درس مهارتهاي زندگي تحت آموزش قرار گرفت. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه خودكارآمدي عمومي شرر و انگيزش پيشرفت هرمنس استفاده شد و براي تحليل داده ها روش آزمون تحليل كوواريانس به كار رفت. يافته هاي تحقيق نشان داد كه آموزش تدريس الكترونيكي بر خودكارآمدي دانش آموزان تاثير ندارد. آموزش الكترونيكي درس رياضي بر انگيزه پيشرفت تحصيلي در سطح 01/0 تاثير معنادار داشته است .