تأثير شبكه هاي اجتماعي بر سلامت رواني دانش آموزان

زمينه: وقتي به گذشته نگاه مي كنيم و وسايل ارتباطي آن زمان را با اين دوره مقايسه مي كنيم مي بينيم كه تكنولوژي چقدر باعث پيشرفت در كارها و زندگي شده است . وسايل سادة ارتباطي آن دوره اصلا قابل قياس با وسايل ارتباطي اين دوره نيست ، وسايلي از قبيل نامه و تلفن هاي ساده اوليه كار را دشوار مي كرد ولي اكنون پيشرفت تكنولوژي باعث سريع تر شدن بسياري از كارها شده ، وسايلي كه مي توان با آن تمام كارها را در مدت خيلي كم انجام داد مانند تلفن همراه، اينترنت، شبكه هاي اجتماعي و ... ، ولي وقتي مبتكران بزرگ دنيا جديدترين اختراعات خود را براي راحتي انسان بوجود آوردند شايد فكرش را هم نمي كردند كه روزي انسان هزارة سوم از اين وسايل سوءاستفاده را كرده و به دنبال چاره اي براي رفع خطرات اين اختراعات و وسايل نوين ارتباطي باشند ، وسايلي كه در وهله اول دنياي مجازي را براي انسان به ارمغان آورد . افزايش توليد وسايلي از قبيل تلفن همراه و اينترنت و ... در نهايت سهولت دسترسي سبب شد گروه هاي كثيري از افراد جامعه با سنين مختلف به اين دنياي مجازي راه پيدا كنند به طوري كه در قرن 21 داشتن تلفن همراه يك كودك 6 ساله براي كسي عجيب نيست. اهداف: هدف اصلي اين طرح ، بررسي آسيب هاي ناشي از استفاده از شبكه هاي اجتماعي بر روي سلامت رواني دانش آموزان مي باشد . اينترنت به عنوان يك وسيله داراي قابليت عظيمي براي افزايش انواع اطلاعات و سرگرمي هاي در دسترس افراد و سازمان هاي سراسر جهان است. پژوهش و مطالعه پيرامون ساخت و توليد و نقش وسايل ارتباط جمعي و ماهيت آن در زندگي روزمره تاثيرات مثبت و منفي آن بر روي افراد از ديرباز تاكنون مورد توجه جامعه شناسان و روان شناسان بوده است . در اين پژوهش مي خواهيم آسيب رواني و اجتماعي وارده به دانش آموزان را بخاطر استفاده غير معمولشان از شبكه هاي اجتماعي را بشناسيم و دلايل علاقه بيش از حد آن ها از شبكه هاي اجتماعي و اينترنت چيست؟ روش تحقيق: اين تحقيق به صورت توصيفي پيمايشي انجام گرديده كه در آن آسيب هاي رواني استفاده - از شبكه هاي اجتماعي بر دانش آموزان دبيرستان هاي دختر و پسر با استفاده از پرسش نامة محقق ساخته مورد بررسي قرار گرفته است. يافته ها: با توجه به نتايج آزمون همبستگي پيرسون بين دو متغير آسيب هاي رواني و استفاده از شبكه هاي اجتماعي كه در آن ضريب پيرسون برابر با 353 / و سطح معناداري 010 / مي باشد مي توان گفت كه از رابطة مستقيم ميان دو متغير آسيب هاي رواني و استفاده از شبكه هاي اجتماعي ، اين فرضيه در سطح بالاتر از 95 درصد تأييد مي شود . نتيجه گيري: در بررسي رابطة بين متغيرهاي آسيب هاي رواني و استفاده از شبكه هاي اجتماعي به دليل اين كه سطح معناداري بالاتر از 95 درصد قرار داشت باعث گرديد تا با توجه به اين كه 88 درصد از پاسخگويان تأثير استفاده زياد از شبكه هاي اجتماعي را در ايجاد آسيب هاي رواني زياد دانسته اند كه مي توان نتيجه گرفت كه استفاده بيش از حد از اينترنت و تلفن همراه ، مي تواند در ايجاد آسيب هاي رواني بر دانش آموزان اثر زيادي داشته باشد .