شناسايي و اولويت بندي نهادهاي خط مشي گذار نظام آموزش هاي مهارتي در ايران

در حال حاضر دستگاه ها و نهادهاي متعددي در تدوين خط مشي براي نظام آموزش مهارتي كشور دخالت دارند، اين تنوع و تعدد نهادها به همپوشاني ها، دوباره كاري ها و نابساماني در سياست گذاري اين نظام منجر شده است و از سوي ديگر مانع ارتباط درست و اصولي آنها با هم در قالب ساختار آموزشي و مرتبط با عناصر به ويژه متناسب با نيازهاي بازاركار شده است. اين پژوهش با هدف بررسي نهادهاي خط مشي گذار در حوزه آموزش هاي مهارتي، به دنبال ارائه اولويت بندي از نهادها و دستگاه هاي سياستگذار در اين حوزه مي باشد. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي، و از نظر نحوه گردآوري داده ها توصيفي از نوع پيمايشي است. براي رتبه بندي نهادها از تكنيك دلفي و آزمون تي استفاده شده است. نتايج نشان داد مهمترين نهاد خط مشي گذار در نظام آموزش مهارتي در كشور از ديدگاه خبرگان، سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور مي باشد كه مي تواند به عنوان متولي اصلي برنامه ريزي، اجرا و ارزيابي سياست هاي آموزشي كه به اشتغال پايدار منجر شود، معرفي شود.