معماري سبز در محيط هاي آموزشي و چگونگي تاثير آن بر ميزان يادگيري دانش آموزان

ميزان يادگيري كودكان تحت تأثير فضايي است كه در آن آموزش مي بينند.اگر اين فضا متناسب با الگوهاي رفتاري كودكان طراحي شود بهبود كيفيت آموزش و ارتقاي سطح يادگيري دانش آموزان را به دنبال دارد.اين مقاله با استفاده از منابع كتابخانه اي و بررسي نمونه هاي موجود با روش توصيفي –تحليلي درصدد پاسخ گويي به اين پرسش است كه معماري سبز در محيط آموزشي چگونه بر ميزان يادگيري دانش آموزان تاثير ميگذارد.با بررسي روانشناسي آموزشي كودكان و ويژگي هاي معماري سبز (تعامل با محيط بيرون،سازگاربودن با اقليم و...)اين نتيجه حاصل مي شود كه آموزش درفضايي كه طبيعت را با خود همراه دارد به نيازهاي فطري كودك ازجمله ارتباط با دنياي بيرون پاسخ داده و با به كار گيري حواس پنجگانه دانش آموزان تمركز آنها را افزايش مي دهد.همچنين به دليل ارتباط بصري و فيزيكي بيشتر با فضاي باز ضمن تأمين نورو تهويه طبيعي با داخل كردن طبيعت به فضاي معماري سرزندگي فضاي آموزشي را افزايش داده و با ايجاد محيطي شاداب و ايمن براي كودكان به ارتقاي سطح يادگيري آنها كمك ميكند.