بررسي عوامل بازدارنده كاربرد فناوري اطلاعات در مدارس ايران و ارائه راهكار براي پيشگيري

پيشرفت روزانه علم و تكنولوژي بر جنبه هاي گوناگون موثر است و باعث ايجاد فناوري و سيستم هاي جديد مي شود. فناوري اطلاعات وضعيت هاي متفاوتي را از گذشته شكل داده اند و اين خود باعث ايجاد چالش هايي در اين زمينه مي شود. بنابراين بررسي عوامل موثر بر اثرات فناوري اطلاعات، جهت كاهش و حذف آثار منفي و تقويت كردن آثار مثبت بسيار مهم است.اين پژوهش در صدد است كه موانع و مشكلات استفاده از فناوري اطلاعات در مدارس شناسايي شود و با بررسي و تجزيه تحليل عوامل بازدارنده در كاربرد فناوري اطلاعات (فاوا) در مدارس ايران به نوعي پيش گيري و راهي براي جلوگيري از اثرات سوء آن در جامعه شويم تا كشور همگام با ديگر كشور هاي جهان در امر آموزش پيشرفت داشته باشد و بتوان با اين فناوري و تكنولوژي جديد كلاس هاي جذاب و پر نشاط تر داشته باشيم. روش تحقيق پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت تحليلي توصيفي مي باشد كه در آن از منابع اسنادي و كتابخانه اي استفاده شده است. نتايج حاصل از پژوهش نشان داد كه فناوري اطلاعات و ارتباطات يك عامل پيش برنده اهداف آموزش است كه اين موانع جدا از كلاس و معلم و دانش آموز و عوامل وابسته به آن نيست لذا مي توان با برنامه ريزي درست و بالا بردن سطح آگاهي و فراهم نمودن امكانات و تجهيزات مناسب و بهره گيري مفيد اين موانع را از سر راه برداشت و نيز با بهرگيري از تجربيات ديگر كشور ها كه در زمينه فناوري اطلاعات پيشرو هستند مي توان زمينه طرقي حيات جامعه كه آموزش كلاسيك بخش مهمي از آن است را فراهم نمود.