تاثير استفاده از تكنولوژي، يادگيري خودراهبر بر عملكرد تحصيلي فراگيران

چكيده اين مطالعه با هدف بررسي رابطۀ استفاده از تكنولوژي، يادگيري خودراهبر و عملكرد تحصيلي فراگيران به شيوۀ مروري صورت گرفته است. براي جمع آوري اطلاعات، سايت هاي تخصصي و مقاله ها (فارسي و لاتيني) و پايان نامه هايي كه موضوعات مشابهي را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند. براي اين منظور اهميت تكنولوژي و فناوري اطلاعات و ارتباطات در يادگيري و آموزش، ضرورت يادگيري خودراهبر براي يادگيري فراگيران در محيط آموزشي ، پيشرفت تحصيلي و عوامل موثر بر آن، تحقيقات كه پژوهشگران در زمينۀ تكنولوژي آموزشي يا يادگيري خودراهبر و خود راهبري و ... در اين مقاله مورد مطالعه و بررسي قرار مي گيرد. نتايج بررسي ها نشان مي دهدكه بين استفاده از تكنولوژي ، يادگيري خودراهبر و عملكرد تحصيلي رابطۀ وجود دارد. با توجه به نتيجۀ مطالعه پژوهشگر به مسئولان و كساني كه در امر آموزش و يادگيري فعال هستند پيشنهاد مي شود جهت غلبه بر بحران افت تحصيلي فراگيران، علاوه بر استفاده از تكنولوژي هاي آموزشي در محيط يادگيري، فراگيران را به بهره گيري از روش يادگيري خودراهبر در فرايند ياددهي-يادگيري تشويق و تقويت نمايند.