پيش بيني اعتياد به بازيهاي رايانه‌اي بر اساس شدت علائم اختلالات اضطرابي و مهارتهاي اجتماعي

چكيده: هدف پژوهش حاضر پيش بيني اعتياد به بازيهاي رايانه‌اي بر اساس شدت علائم اختلالات اضطرابي و مهارتهاي اجتماعي بود. روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي و جامعه آماري شامل تمامي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه پايه نهم و دهم سال تحصيلي (96-1395) منطقه 1 و 3 شهر تهران كه تعداد آنان 320 نفر بود و از ميان آنها بر اساس روش نمونه گيري در دسترس 175 نفر از دانش آموزان با استفاده از جدول مورگان انتخاب شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه هاي مهارت اجتماعي ماتسون (1983)، پرسشنامه اختلالات اضطرابي (SCARED -71) بودن و همكاران (2009) و آزمون اعتياد به اينترنت يانگ(2010) (IAT) بود. داده هاي به دست آمده، به روش همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چند متغيره آزمون شد. يافته ها نشان داد كه بين اعتياد به بازي هاي رايانه اي و اختلالات اضطرابي در سطح ( (P 0/0، بين اعتياد به بازي هاي رايانه اي و مهارت هاي اجتماعي در سطح (P 0/01) رابطه وجود دارد و اختلالات اضطرابي و مهارتهاي اجتماعي اعتياد به بازيهاي رايانه اي را در سطح (P 0/01) پيش بيني مي كنند.