بررسي تاثيرنقش خانواده درحل مشكلات روانشناختي دانش آموزان مقطع ابتدايي آموزش وپرورش شهرستان ايرانشهر

هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي ميزان تاثيرگذاري نقش خانواده در حل مشكلات روانشناختي دانش آموزان مقطع ابتدايي آموزش وپرورش شهرستان ايرانشهر است كه به شيوه ي توصيفي – همبستگي در ارديبهشت ماه ۱۳۹۷ بدين گونه كه كاركردهاي هر نقش را به مدت يك ماه بر روي دانش آموزان منتخب بررسي و اجرا كرديم؛ انجام شده است ،جامعه ي آماري ما در اين پژوهش كل دانش آموزان مقطع ابتدايي آموزش و پرورش شهرستان ايرانشهر بوده است كه تعداد 380 دانش آموز دختر و پسر از دوره ي دوم ابتدايي به شيوه ي نمونه گيري تصادفي طبقه بندي شده انتخاب گرديدند در اين پژوهش از پرسشنامه ي محقق ساخته ي خانواده ومسايل روانشناختي فرزندان كه داراي ۴ سول سه گزينه اي و ضريب آلفاي كرونباخ 82/0 است استفاده گرديد ، بعد از جمع آوري اطلاعات وتجزيه وتحليل داده ها نتايج حاصله نشان داد كه همه ي نقش هاي خانواده در حل مشكلات روانشناختي دانش آموزان موثر است اما ميزان تاثير گذاري يكسان نيست؛ بيشترين تاثير گذاري مربوط به نقش انسجام خانواده است، اما در كل مي توان گفت سوال اصلي تحقيق داراي جواب و فرضيه ي اصلي تحقيق؛ نقش خانواده در حل مشكلات روانشناختي دانش آموزان مقطع ابتدايي آموزش وپرورش شهرستان ايرانشهر تاثيرگذار است، تاييد مي گردد، پيشنهاد مي شود در تحقيقات بعدي پيرامون تاثير گذاري نقش خانواده ومدرسه در حل مسايل ومشكلات روانشناختي دانش آموزان بحث شود.