شماره ركورد كنفرانس :
3969
عنوان مقاله :
بررسي و مقايسه شيوه‌هاي فرزندپروري و سلامت روان مادران دانش‌آموزان ابتدايي داراي اختلال يادگيري خاص و مادران دانش‌آموزان عادي
پديدآورندگان :
محمدي خشوئي مينا mohammadi.mina1354@gmail.com دانشگاه پيام نور , ميرمهدي سيدرضا mirmehdy2001@yahoo.com دانشگاه پيام نور
كليدواژه :
شيوه‌هاي فرزندپروري , سلامت روان , اختلال يادگيري خاص.
عنوان كنفرانس :
ششمين همايش ملي علمي و پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، آسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف بررسي و مقايسه شيوه‌هاي فرزندپروري و سلامت روان مادران دانش‌آموزان ابتدايي داراي اختلال يادگيري خاص و مادران دانش‌آموزان عادي انجام شد. روش تحقيق از نوع علّي- مقايسه‌اي است. جامعة آماري مورد مطالعه پژوهش، تمامي مادران دانش‌آموزان ابتدايي عادي و مادران دانش‌آموزان اختلال يادگيري خاص در سال تحصيلي 97-96 مي‌باشد. نمونه آماري شامل 30 نفر از مادران مراجعه‌كننده به مركز اختلال يادگيري و 30 نفر از مادران دانش‌آموزان عادي كه به روش تصادفي از مدارس شهر نجف‌آباد انتخاب شدند. از پرسشنامه شيوه‌هاي فرزندپروري بامريند و پرسشنامه سلامت روان (GHQ) گلدبرگ- هيلر براي جمع‌آوري داده‌ها استفاده گرديد. داده‌هاي به‌دست‌آمده از طريق آزمون تي گروه‌هاي مستقل مورد بررسي قرار گرفتند. يافته‌ها نشان داد بين شيوه‌هاي فرزندپروري و سلامت روان مادران دانش‌آموزان عادي با مادران دانش‌آموزان اختلال يادگيري خاص تفاوت معناداري وجود دارد. با توجه به يافته‌ها پيشنهاد مي‌شود كه در آموزش و مشاوره به خانواده‌ها و دانش‌آموزان بايد به ويژگي‌هاي روانشناختي مادران و دانش‌آموزان توجه نمود و مادران را نسبت به شيوه‌هاي فرزندپروري و تأثير آن بر فرزندان آگاه كرد.
