نقش اعتياد به اينترنت و تعادل تحصيل/ زندگي در پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي

تعلل ورزي تحصيلي يكي از مشكلات تحصيلي دانشجويان در سال هاي اخير است. هدف اين پژوهش تعيين نقش اعتياد به اينترنت و تعادل تحصيل/ زندگي در پيش بيني تعلل ورزي تحصيلي بود. اين پژوهش از نوع توصيفي-همبستگي بود كه در راستاي آن، 150 دانشجوي دختر و پسر به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي انتخاب و پرسشنامه اعتياد به اينترنت يانگ، تعادل تحصيل/ زندگي اصلاح شده هيمن و پرسشنامه تعلل ورزي راث بلوم و سولومون را تكميل نمودند. داده ها از تحليل رگرسيون چندگانه (مدل همزمان) تحليل شد. نتايج نشان داد كه بين اعتياد به اينترنت و تعلل ورزي تحصيلي رابطه مثبت و معني دار و بين تعادل تحصيل/ زندگي و تعلل ورزي تحصيلي رابطه منفي و معني داري وجود دارد و اعتياد به اينترنت قادر است 35/0 واحد استاندارد از تغييرات تعلل ورزي تحصيلي را به طور مثبت و معني دار (67/4 t= , 01/0 P) پيش بيني كند. مبتني بر يافته ها مي توان استنباط نمود كه وابستگي به اينترنت و عدم استفاده مناسب و مؤثر از آن مي تواند تاثير منفي بر عملكرد تحصيلي داشته باشد. از طرفي داشتن يك حس تعادل در زندگي شخصي و تحصيل مي تواند مانع بروز تعلل ورزي تحصيلي شود همچنين زماني كه رضايت كامل از رشته و محيط تحصيلي وجود داشته باشد، اين موارد با مسائل زندگي شخصي متعادل مي شوند و تعارض چنداني بين اين دو مورد وجود نخواهد داشت و تعلل ورزي در امر تحصيل نيز به وجود نمي آيد.