بررسي به كار گيري اصول تعليم و تربيت در دختران بي سامان پرخاشگر (با رويكرد آموزشي پداگوگي)

با هدف اجتماعي سازي و ايجاد سلامت رفتاري،آسيب هاي اجتماعي دختران بي سامان و جايگاه آنها در خانواده و مدرسه مورد بررسي قرار گرفت.جامعه آماري دختران فراري هستند كه پس از شناسايي مراجع...قانوني به خانواده باز گردانده شدند.نمونه 120نفري تصادفي اين پژوهش مورد اجراي مصاحبه ساختار يافته،پرسشنامه،اطلاعاتي-هويتي و پرسشنامه كنترل خشم قرار گرفتند. نتايج با روش SPSS مورد تجزيه و تحليل توصيفي قرار گرفتند.به طور كلي نتايج مصاحبه ها نشان دهنده دلايلي همچون داشتن دوست غير همجنس،بدرفتاري والدين،مخالفت آنها با ازدواج،انتقام از والدين،داشتن دوست همجنس ناباب و در نهايت جادبه هاي زندگي مستقل و مجردي در ترك منزل است. مفروضات آزمون شده آماري رابطه بين پرخاشگري و بي ساماني(P 0/0001,-0/21)،رابطه بين پرخاشگري وسلامت روان(P 0/0001,-0/32) و معني دار بودن ميزان پرخاشگري دختران بي سامان با مشكلات خانوادگي و عزت نفس را به اثبات رسانيدند. رسيدگي به شيوه تربيتي كودكان و نوجوانان در خانواده و مدرسه و برطرف نمودن نيازهاي روانشناختي آنها و نيز آموزش صحيح شيوه هاي برقراري رابطه با ديگران در خانه و مدرسه از پيشنهادات كاربردي پژوهش حاضر است