كليدواژه :
كودك , آموزش , تمدن ايران , معماري
چكيده فارسي :
كشور ايران جزء ديرينه ترين تمدن هاي دنياست و همه ساله مردمان، معماران و هنردوستان متعددي از سراسر جهان را جذب مي نمايد. از طرفي كودكان، عامل پيوند نسل هاي گذشته و آينده در هر جامعه محسوب مي شوند، انتقال سنت ها و فرهنگ ها و اعتقادات و باورها و پيشينه هاي هويت بخش و در صورت لزوم، اصلاح محيط اجتماعي نيز در هر جامعه از طريق آنان ميسرمي شود. به همين جهت در پژوهش حاضر، در راستاي تحقق بخشيدن به ارزش هاي تمدني و باستاني كشور، سعي شده با انتخاب اين موضوع، علاوه برشناساندن تمدن پرمايه ي اين سرزمين به كودكان،كه خود آتيه سازان آينده ي اين سرزمين هستند، مانع از به فراموشي سپردن آن شود.
به همين جهت با توجه به روش توصيفي تحليلي ابتدا به بررسي مفاهيم پايه پرداخته شده و بعد از تحليل و مقايسه ي تمدن و معماري ايران باستان و ويژگي هاي آموزش مطلوب به كودكان، سعي در رسيدن به روابطي منطقي درحيطه ي آموزش تمدن دارد.
از آن جا كه بررسي تمام عوامل در چهارچوب يك تحقيق نمي گنجد، اين تحقيق به سنجش تأثير برخي متغيرها از جمله رنگ، نور، فرم، مصالح وبافت، چيدمان فضايي و المان هاي بصري در جهت افزايش تاثيرگذاري آموزش دانش تاريخي به كودك، در قالب يك فضاي فرهنگي-آموزشي و از همه مهم تر ارتباط آن ها با طبيعت براي افزايش هر چه بيشتر يادگيري مي پردازد.
چكيده لاتين :
Country Iran has one of the oldest civilizations all around the world which hosts a lot of tourists, architects and art lovers on a regular basis. Since children links past and future of generation in any community, the transmission of traditions, cultures, beliefs and backgrounds through its identity is possible so it leads to reformation of society space with child in the future. So in this project, it has tried to choose this topic to address the historic and traditional values of my country. My purpose was, therefore, twofold. First, I wanted to advertise this rich civilization to the children in addition to familiarizing them with other civilization. Secondly, I wanted to help prevent oblivion of this rich civilization. With using descriptive analytical method, the current thesis, firstly, the basic concepts are discussed and after analyzing and comparing ancient civilization and architecture and the characteristics of an appropriate education to children، Trying to achieve a logical relationships in domain of education of civilization.
Since review of all factors in the context of an investigation cannot be included, This study assessed the effect of some variables such as color, light, form, texture materials, space arrangement and visual elements In order to increase the effectiveness of teaching history to children, in the form of a cultural-educational space . Most importantly, it investigate the relationship with nature that it leads to increase learning in the educational space.
