معلمان رياضي و استفاده از فناوري در تدريس

با ظهور تكنولوژي‌هاي نوين و فناوري هاي مدرن اطلاعاتي و نفوذ آن در ابعاد مختلف زندگي، استفاده از آن به عنوان ابزاري براي تسهيل يادگيري در تمامي دروس و به خصوص رياضيات اجتناب ناپذير است. در اين ميان، نقش كليدي معلم در فرآيند ياددهي- يادگيري، لزوم آموزش و آماده سازي معلمان جهت مواجهه با تنوع تكنولوژي‌هاي موجود روز، سنجش و شناسايي ابزار كارآمد و به كارگيري آن در امر تدريس را غير‌قابل ‌انكار مي‌سازد. كه اين امر خود داراي پيچيدگي‌هاي فراوان خواهد بود. براي آماده‌شدن جهت تعليم رياضيات، معلمان خود بايد درك عميق و گسترده‌اي نسبت به مضامين و مطالب رياضي داشته باشند تا بتوانند با تعميم و شناخت محتوا و كاربرد آموزشي تكنولوژي، به آنچه كه به معني آموزش به همراه تكنولوژي است، دست يابند. در واقع لازمه تداخل دو حوزه رياضي و تكنولوژي، تسلط معلمان بر هر دو حوزه است. به عبارتي تعليم همراه تكنولوژي به اين معني است كه مادامي كه معلم درباره مفاهيم خاص رياضي فكر مي‌كند بايد به طور همزمان در حال تعمق دراين باره باشد كه چطور مي‌تواند مفاهيم رياضي را به شكل قابل فهمي براي دانش‌آموزانش با استفاده از ابزار تكنولوژي بيان كند. در اين پژوهش سعي شده است با برشمردن دستاوردهاي استفاده از تكنولوژي در آموزش رياضيات، نقش معلمان را درجهت تحقق هرچه بهتر اين مهم بررسي نماييم.