ارزيابي و نقد كتاب «آموزش عقايد» گروه زبان فارسي دانشگاه مجازي المصطفي (با تأكيد بر معرفي ظرفيت هاي جديد)

در اين پژوهش با بررسي آماري مخاطبين گروه زبان فارسي و تحليل محتواهاي آموزشي مباحث عقايدي در گروه زبان فارسي، اين نتيجه حاصل شد كه اين محتواي آموزشي- و تقريباً تمامي محتواهاي اعتقادي به زبان فارسي– داراي نگاهي درون ديني است، كه مخاطب اصلي آن مخاطبين شيعي علاقه مند به تثبيت و تحكيم معارف اعتقادي بوده، و مناسب مخاطب غير شيعي– اعم از بي دين و يا دينداران غير مسلمان و يا مسلمانان غير شيعي– نيست، و حتي موجبات دور شدن و احساس نامطلوب در اين گروه از مخاطبين مي شود تا جايي كه نه تنها مقاصد تبليغي و ترويجي دانشگاه مجازي تأمين نمي گردد؛ بلكه مقاصد آموزشي گروه زبان فارسي نيز تحت الشعاع قرار مي گيرد. بر اين اساس- در پژوهش حاضر- طرحي پيشنهاد شده است، كه با نگاهي برون ديني علاوه بر پاسخگو بودن به چالش هاي عقيدتي، با بهره گيري از ظرفيت هاي زبان تخصصي و مهارت هاي متداول در آموزش زبان فارسي- به ويژه تكليف محوري- موجب تقويت چهار مهارت آموزشي دانشجويان و علاقه مندان به زبان تخصصي در حوزه عقايد گرديده، و در غير مستقيم ترين حالت به نشر و تثبيت معارف ديني در ميان مخاطبين منجر مي شود.