بررسي عوامل موثر بر ايجاد و ارتقا اجتماع پذيري در بناهاي آموزشي

Analysis of Factors Affecting the Creation and Promotion of Sociability in Educational buildings

چگونگي چيدمان فضاها در بناهاي آموزشي، به منظور ايجاد فرصت، در راستاي پرورش استعدادها و يادگيري از محيط پيرامون مورد توجه قرار مي‌گيرد.در اين خصوص، آموزش به شيوه يادگيري جمعي نقش غالب اين بناهاي در دنياي معاصر است؛ به نحوي كه محيط‌هاي يادگيري در كنار بهره‌گيري از الگوي مناسب چيدمان فضا در ساختار خود، در صدد برآمدند تا با تكيه به نظريه يادگيري جمعي ماير، با ايجاد فضاهاي جمعي در دسترس، تبادلات آزاد و مباحث علمي اتفاقي را در محيط افزايش دهند. نظريه‌ي يادگيري جمعي، بر اين استوار است كه ساختار پيام‌هايي كه توسط محيط جمعي به مغز مي‌رسد نزديكي بيشتري با سازوكار عملكرد ذهن انسان دارد و اجتماع پذيري فضاهاي آموزشي مي‌تواند نقش موثري در يادگيري افراد بازي كند. در اين راستا، پژوهش حاضر در صدد فهم عوامل موثر بر ارتقا اجتماع پذيري در معماري و رابطه آنها با كيفيت هاي فضايي در بناهاي آموزشي است و نتايج آن حاكي از وجود رابطه مستقيم بين ميزان اجتماع پذيري و مولفه هاي كالبدي و فعاليتي محيط آموزشي است كه به تنهايي يا در تركيب با يكديگر مي توانند در اجتماع پذيري محيط هاي آموزشي موثر واقع شوند.