بررسي رابطه مهارت‌هاي اجتماعي با عزت‌نفس و سازگاري اجتماعي دانش‌آموزان دختر معلول جسمي- حركتي شهر تهران

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه ميان مهارتهاي اجتماعي با عزتنفس و سازگاري اجتماعي دانشآموزان دختر معلول جسمي – حركتي شهر تهران ميباشد، كه در آن رابطهي مهارتهاي اجتماعي با عزتنفس از يك سو و از سوي ديگر با اجزاي سازگاري اجتماعي بررسي ميگردد. جامعه مورد مطالعه دانشآموزان دختر معلول جسمي – حركتي شهر تهران مي باشد؛ كه با توجه به محدود بودن تعداد افراد، پرسشنامههاي سياهه عزتنفس كوپراسميت، آزمون سازگاري بل و و SPSS v آزمون مهارتهاي اجتماعي كرامتي توسط 60 نفر از آنها تكميل گرديد. براي تحليل داده ها از نرمافزار 21 آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون گامبهگام استفاده گرديد. يافتههاي حاصل نشاندهندهي ارتباط معنيدار مثبت ميان مهارت هاي اجتماعي با عزت نفس و سازگاري اجتماعي بود. در نهايت ميتوان گفت كه ميان سطح مهارتهاي اجتماعي با عزتنفس و سازگاري اجتماعي در كودكان با معلوليت جسمي- حركتي رابطه مثبت برقراراست و توصيه ميشود كه در تحقيقات آتي به بررسي اثر اين عوامل با ساير متغيرها پرداخته شود، تا كيفيت رابطه ميان اين عوامل مشخص گردد.