اثربخشي بازي‌درماني شناختي رفتاري بر عزت‌نفس كودكان پيش‌دبستاني شهر تبريز

پژوهش حاضر با هدف تعيين اثربخشي بازي‌درماني شناختي رفتاري بر عزت‌نفس كودكان پيش‌دبستاني شهر تبريز انجام شد. روش پژوهش حاضر، نيمه آزمايشي از نوع طرح دوگروهي ناهمسان با پيش‌آزمون-پس‌آزمون بود. نمونه آماري تحقيق شامل 40 كودك پيش‌دبستاني شهر تبريز بود كه علائم كاهش عزت‌نفس داشتند، بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه عزت‌نفس كوپر اسميت (1967) بود. آزمودني‌هاي گروه آزمايشي به مدت 10 جلسه يك‌ساعته هر هفته دو بار تحت بازي‌درماني شناختي رفتاري قرار گرفتند اما گروه كنترل مداخله‌اي دريافت نكردند و هر دو گروه بعد از اتمام جلسات گروه آزمايش، تحت پس‌آزمون قرار گرفتند. داده‌هاي به دست آمده با روش تحليل كوواريانس يك متغيري تحليل شدند. نتايج نشان داد ميانگين نمرات عزت‌نفس در گروه آموزش بازي‌درماني شناختي رفتاري در مرحله پس‌آزمون نسبت به پيش‌آزمون و گروه كنترل در سطح معني‌داري افزايش يافته است. بر اساس اين نتايج، آموزش بازي‌درماني شناختي رفتاري بر افزايش عزت‌نفس كودكان اثربخش است و در افزايش عزت‌نفس مي‌توان از اين روش استفاده نمود.