بررسي مقايسه اي يادگيري در دانش آموزان پيش دبستاني بر مبناي اختلالات خواب

Comparative study of learning in preschoolers based on sleep disorders

هدف اصلي تحقيق حاضر بررسي تاثيرات اختلالات خواب در يادگيري دانش آموزان پيش دبستاني است. بدين سان به مقايسه گروه داراي اختلال خواب و گروه بدون اختلال خواب در امر يادگيري در پيش دبستاني پرداخته شده است. طرح كلي پژوهش حاضر، يك پژوهش علمي- مقايسه اي مي باشد. چامعه مورد مطالعه از پيش دبستاني است كه تعداد 60 نفر در دو گروه 30 نفري كه گروه اول شامل 30 نفر افرادي، داراي اختلال خواب (كيفيت خواب نامطلوب، كم خوابي و پرخوابي) و 30 نفر دوم شامل كساني كه داراي اختلال خواب (كيفيت خواب نامطلوب، كم خوابي، پرخوابي) نمي باشند انتخاب مي شوند. ابزار اصلي در تحقيق حاضر پرسشنامه مي باشد. همچنين روش تجزيه و تحليل Anova مي باشد كه از نرم افزار SPSS در اين راستا كمك گرفته شده است. در نهايت نتايج نشان مي دهد كه دانش آموزان داراي اختلال خواب داراي يادگيري كمتري هستند.