شماره ركورد كنفرانس :
3990
عنوان مقاله :
بررسي بازي درماني و مهارت هاي كودكان پيش دبستاني
پديدآورندگان :
تقليلي فاطمه Fa_taghlili@yaho كارشناسي ارشدپرستاري (گرايش داخلي_جراحي) عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد بابل دانشكده علوم پزشكي پرستاري و مامائي گروه پرستاري و مامايي دانشگاه آزاداسلامي واحدبابل بابل ايران. , محمدي زهرا f.mohammadi.twins@gmail.com دانشجوي كارشناسي پرستاري گروه پرستاري و مامايي دانشكده علوم پزشكي دانشگاه آزاداسلامي واحدبابل بابل ايران. , محمدي فاطمه Zf.mohammadi.twins@gmail.com دانشجوي كارشناسي پرستاري گروه پرستاري و مامايي دانشكده علوم پزشكي دانشگاه آزاداسلامي واحدبابل بابل ايران. , گرگين مهدي Mahdi1374gorgin@gmail.com دانشجوي كارشناسي پرستاري گروه پرستاري دانشكده علوم پزشكي علي بن ابيطالب دانشگاه آزاداسلامي واحد يزد يزد ايران
تعداد صفحه :
3
كليدواژه :
: بازي درماني , كودكان , مهارت هاي كودكان , اضطراب
سال انتشار :
1397
عنوان كنفرانس :
اولين كنگره بين المللي و پنجمين كنگره ملي آموزش و سلامت كودكان پيش از دبستان
زبان مدرك :
فارسي
چكيده فارسي :
مقدمه: دوره پيش دبستاني در تكامل مهارت هاي كودكان نقش مهمي دارد .هرچند در اين دوران كودك از آموزش رسمي معاف است ليكن كودكان بايد نياز هاي خود را با كسب مهارت هاي لازم برآورده كنند.عدم فراگيري اين مهارت ها سبب ناسازگاري هاي رفتاري و شكست كودك در آينده مي گردد.بازي درماني در بين انواع روش هاي توانبخشي به لحاظ درماني ،آموزشي و كسب مهارت ها در كودكان اهميت زيادي دارد.روش پژوهش: اين مطالعه با مرور منابع منتشر شده و در دسترس داخلي و خارجي ،بدون محدوديت زماني در پايگاه هاي اطلاعاتي SID, Pub Med, Iran medex ,Scopus انجام شد.از بين مقالات متعدد به دست آمده داخلي وخارجي ،۲۷ مقاله با كليد واژه هاي بازي درماني،كودكان ،مهارت هاي كودكان،اضطراب انتخاب و مورد بررسي قرار گرفت. يافته هاي پژوهش: طبق مطالعات بررسي شده از طريق بازي مي توان بسياري از مهارت ها را به كودك آموخت.يادگيري اين مهارت ها وابسته به موقعيت خاص هر فرد است.بازي درماني به كودك كمك مي كند تا فشارهاي احساسي خويش را كنترل كند. ارائه برنامه بازي درماني عروسكي فرصت هاي مناسبي را براي ايفاي نقش،تعامل وبرقراري ارتباط و تخليه هيجاني فراهم مي آورد.هم چنين استفاده از تن پوش هاي عروسكي موجب كاهش نشانه هاي منفي و مشكلات رفتاري در كودكان مي شود.علاوه برآن ميتواند اضطراب را در كودكان بستري كاهش دهد. از بازي هاي ديگر ميتوان بازي هاي پرورشي را نام برد كه طي آن به كودكان فرصتي براي تمرين مهارت هاي ارتباطي داده مي شود وبا هدف كسب مهارت در قالب فعاليت هاي لذت بخش ارائه مي شود. كودكاني كه با اسباب بازي هاي دست ساز بازي ميكنند به دليل تمركزي كه در يادگيري اين بازي ها وجود دارد، تاثير مستقيمي بر پيامد هاي تكاملي ،ادراكي وحركتي خواهد داشت. مهارت هاي اجتماعي بخش مهمي از حوزه ي رشد فردي است. افرادي كه ناتواني هاي رشدي دارند برخلاف افراد سالم درطيف گسترده اي از مهارت هاي اجتماعي با كاستي مواجه ميشوند .پژوهش ها تاثير مثبت بازي درماني عروسكي و الگو درماني را بر بهبود مهارت هاي اجتماعي اين افراد نشان ميدهد. بازي درماني گروهي موجب تقويت تفكر خلاق ،احساس مسوليت پذيري و رفتار مناسب با همسالان ميشود. نتيجه گيري وبحث: بازي درماني گروهي و بازي هاي نمايشي بر بهبود مهارت هاي اجتماعي وفردي تاثير مثبت دارد .آموزش مربيان مهد كودك ومشاورين جهت تعامل و برنامه ريزي به منظور ارتقا انواع مهارت ها الزامي است .بازي درماني عروسكي را ميتوان ازجمله مداخلات پيشنهادي براي افزايش مهارت هاي رفتاري و ارتباطي كودكان درنظر گرفت.هم چنين بهتر است با استفاده از عروسك هاي تن پوش محبوب كودكان و اتاق بازي مناسب ،مهارت كنترل اضطراب را در كودكان بستري تقويت كرد.
كشور :
ايران
لينک به اين مدرک :
بازگشت