تطابق معماري مدرسه با سيستم آموزشي (در مدارس انگلستان)

انگلستان كشوري است با قدمت چندين هزارساله و علاقمند به سنت‌ها و فرهنگ، كه به حفظ مليت و مواريث فرهنگي خود اهتمام دارد به گونه‌اي كه ويژگيهاي فرهنگي آن را در معماري ساختمانها، مراسم ملي و حتي پوشش ظاهري ميتوان مشاهده كرد. آموزش و پرورش در انگلستان سابقه ديرينه دارد ولي تا اواخر قرن نوزدهم آموزش و پرورش در انگلستان اجباري و همگاني نبود و تنها ثروتمندان قادر بودند فرزندان خود را به مدارس بسپارند. در حال حاضر تعليمات اجباري از 5 سالگي آغاز ميشود و لااقل تا سن 11 سالگي و به طور استثنايي تا 11 سالگي ادامه دارد. در اين پژوهش به بررسي سه مدرسه در انگلستان پرداخته ميشود. ابتدا ويژگيهاي آنها ذكر شده سپس به مقايسه و تحليل آنها پرداخته خواهد شد. هر يك از اين سه مدرسه داراي ويژگي خاصي هستند و اين امر نمايانگر ديدگاه عميقي است كه در عين يكپارچگي، از توجه به رويكردهاي مختلف باز نمي‌ماند. هدف از اين پژوهش بررسي رويكرد آموزش در مقطع ابتدايي در كشور انگلستان است و اهميت آن، آگاهي از شيوه‌هاي متفاوت و نظرات جديد و تجارب سودمند ديگر كشورهاي جهان در طراحي مدرسه ابتدايي و نوع آموزش كودكان است كه ميتواند براي طراحان و برنامه ريزان مفيد و مؤثر واقع شود. روش تحقيق، گردآوري مطالب و نقشهها از سايتهاي معتبر بوده، و سپس تحليل و بررسي داده‌ها ارائه گرديده است.